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生活离不开规则
秦金芳
教学目标:
1.知道什么是规则，知道生活处处有规则。
2.体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
3.树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。
教学重点：（1）知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
（2）自觉遵守，维护社会规则。
难点：养成自觉遵守规则的意识
教学准备：多媒体课件，关于规则的图片和视频资料
学生准备：了解日常生活中需要遵守的规则。
教学过程：
一．导入新课，激发兴趣
师：同学们，老师今天想了解一件事情，你们下课一般都会做什么？
生：做游戏。
师：你们都玩什么游戏？
生：跳绳，踢毽子，丢手绢……
师：那我们现在就来玩一个丢手绢的游戏。
师请七个人玩丢手绢的游戏，全班同学一起为他们唱歌。
师：你们这个游戏是怎么玩的？（游戏完后）
学生根据实际情况回答问题。
师：游戏中有规则，生活中也处处有规则。今天，老师和同学们一起
学习第九课《生活离不开规则》。
活动一：说生活中的规则
1.说学校的规则
生：上课不迟到，不乱扔垃圾，上下楼梯靠右行……
2.说社会生活中的规则
师：你还知道哪些场合的什么规则？
生：医院里……马路上……家庭里……
3.老师让学生认识交通标志，讲明交通标志也属于规则。
活动二：感知规则的重要性
过渡：有的学生认为：规则多了太烦人，订那么多规则干什么？设
想一下，如果没有这些规则将会有怎样的后果呢？
1.用以下格式说说没有规则，将会有怎样的后果。
（1）如果学校里没有规则……
（2）如果医院里没有规则……
（3）如果马路上没有规则……
2.出示学校里发生的踩踏安全事故的视频
学生看视频谈感受，体会生活离不开规则，无规则不成方圆。
活动三：自觉遵守规则
1.无规则不成方圆，我们应该怎样遵守呢？（课件出示教材62页
图片）你如果遇到这些情况，你会怎么办？
2.学生思考后，全班交流
3.小结：遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为
自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该自觉遵守规则。
4.学生讨论自己以后会怎么遵守规则。（比赛哪个小组自觉遵守的
规则多。）
活动四：学唱儿歌《规则在哪里》，规则内化，带入生活
1.学唱儿歌
2.课堂总结
生活中处处有规则，生活离不开规则，无规则不成方圆，我们要自
觉遵守规则。
3.布置作业
板书设计：
生活离不开规则
生活处处有规则
无规则不成方圆
自觉遵守规则
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