从脱贫攻坚到乡村振兴：我国职业教育助力教育强国建设的实践路径.pdfVIP

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从脱贫攻坚到乡村振兴：

我国职业教育助力教育强国建设的实践路径

吴霓王远

中国教育科学研究院北京

渊袁100088冤

摘要职业教育从系统参与脱贫攻坚到有效衔接乡村振兴的梯次推进过程反映出职

院袁

业教育始终以服务高质量发展为导向助力教育强国建设的实践逻辑遥教育强国的实现需要乡

村教育高质量发展遥我国职业教育脱贫攻坚的成功实践袁不仅为乡村振兴奠定了基础袁同时

也是教育强国建设的基本保障脱贫攻坚胜利之后职业教育应进一步巩固成果并遵循服务

遥袁

高质量发展的价值逻辑凸显出职业教育对乡村现代化建设的战略支撑作用乡村是职业教

袁遥

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育助力强国建设的重要场域职业教育促进乡村振兴是教育服务强国建设助力构建高质量

遥袁袁

发展新格局的内在要求职业教育应采取系统性的措施巩固职业教育脱贫成果形成教育

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返贫防控常态化机制增强职业教育适应性满足乡村社会发展的人才需求嵌入城乡融合

袁曰袁遥

发展大局构筑共建共享的协同发展生态参与乡村文化生态治理促进乡土文化繁荣发展

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关键词教育强国职业教育返贫防控乡村振兴人才培养

中图分类号院G719.2文献标识码院粤文章编号院1672原4038渊2024冤04原0012原09

袁遥

在新时代党和国家事业发展的战略部署中量发展创造了条件职业教育赋能乡村振兴与

遥野冶遥

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程助力教育强国建设是共同在场的关系一

袁野袁遥

习近平总书记指出要把服务高质量发展作为方面乡村振兴是农业农村的系统性振兴办

[1]

建设教育强国的重要任务冶遥职业教育从系统好面向乡村的职业教育才能补齐教育强国建设

袁遥

参与脱贫攻坚到有效衔接乡村振兴的梯次推进的短板更好地助力乡村振兴教育强国只有

袁野尧冶野冶遥[2]袁

过程正是对强国建设教育何为这一时