《实验活动6化学能转化成电能》教案、导学案.docx

1/8

《试验活动6化学能转化成电能》教案

【教学目标】学问与技能：

获得化学能与电能转化的化学试验的根底学问和根本技能，学习试验争论的方法，能设计并完成化学能与电能转化的化学试验。

形成原电池的概念，探究构成原电池的条件。过程与方法：

经受对化学能与电能转化的化学试验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的根本方法，提高科学探究的力气。

能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进展打算、反思、评价和调控，提高自主学习化学的力气。

情感态度与价值观：赏识化学科学对个人生活和社会进展的奉献，关注能源问题，形成正确能源观。

【教学重难点】

重点：原电池的概念与构成的条件。

难点：用已经学过的有关学问探究化学能转化成电能的条件和装置。

【教具预备】

多媒体、烧杯、导线、电流表、铜片、锌片、石墨棒、稀硫酸

【教学过程】

[课导入]【多媒体动画呈现：热电厂生产的过程】[板书]一、化学能直接转化为电能的原理与装置

[学生自学]阅读课本，思考问题：〔教师播放投影片〕

当氧化剂和复原剂直接接触进展反响时，化学能要经过一系列能量转换才能转化为电能。

把氧化剂和复原剂分开，使氧化反响和复原反响在两个不同区域进展。

需要在氧化剂和复原剂之间架设桥梁使电子从氧化剂区域流向复原剂区域。

考虑氧化反响和复原反响发生的条件和环境，化学物质的选择。