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《太阳能热水器》教学案例

一、教学目标

让学生初步了解太阳能热水器，指导学生自己动手尝试制作“简易太阳能热水器”，争论怎样使热水器的水热得快，温度高。

二、教学设想

课内校外相融合，大胆设想勤实践。自探自悟求异，科学素养尽进展。

三、教学过程

(一)收集信息，沟通信息1．课前布置学生通过多渠道、多方法广泛地了解、观看太阳能

热水器，并且收集有关的资料和图片，进展整理、记录。

2．沟通信息。学生之间相互沟通，呈现自己收集的太阳能热水器的资料和图片(先小组沟通，再让代表在全班沟通)。

师：下面请各小组代表介绍收集的有关“太阳能热水器”的信息，其他同学也可以补充。

生1：我家的太阳能热水器放在楼顶上，它有一块吸热板，上面有一个水箱。

生2：我家的太阳能热水器是玻璃的，黑色，上面有很多的管子。生3：我觉察太阳能热水器都是斜着放的，斜面正对太阳。

生4：我收集到有关热水器的图片(拿出来给大家看)，并在图书馆找到一些资料……

〔让学生从多种渠道、多种途径收集信息、整理信息、加工信息，培育学生主动猎取信息的力气。从而使学生了解、关心现代科技信息，开阔学生的视野。〕

(二)提出问题，作出假设

现在我们来争论一种与刚刚同学们介绍的家用太阳能热水器不同的“简易太阳能热水器”。每一位同学都来担当小设计师，自己设计、制作简易太阳能