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《奇异的水》教案

《奇异的水》教案1活动目标：

1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。

2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通。

3、培育幼儿对事物的奇异心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。活动预备：

教师：红色的饱和糖水、透亮水。幼儿：抹布人一块

第一次操作：一般红色水、透亮水〔每人一份〕其次次操作：一般红色水、透亮水〔每人一份〕、糖〔每组一份〕勺子〔每人一个〕

第三次操作：@红色的饱和糖水〔每组一份〕

@糖〔每组一份〕勺子〔每人一个〕一般的红色水、透亮的水〔每人一份〕活动过程：

一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。1、导入，幼儿猜测。

教师：今日谢教师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，教师手里有什么？请小朋友认真观看，教师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会变成什么样子呢？

2、教师试验。

教师：请小朋友认真观看，教师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里，能不能变成两层？

二、幼儿尝摸索究试验。1、试一试。

教师：小朋友，那么你们想做这样惊奇的水吗？现在请你们用桌上的水来

试一试，看看你们能不能做出这样奇异的水来。2、争论：

教师：小朋友，你们成功了吗？

教师：为什么你们没有成功呢？〔想一想，和你旁边的小朋友说一说