《头饰设计》教学设计.docx

头饰设计》教学设计

田晓艳

、教材分析：

头饰设计》是一节具有美化功能、有用性强并布满生活情

趣的课。用彩色纸经过设计、加工制作头饰格外适宜低年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲自制作的头饰会为教学及活动增加荣耀。本课教学正是以此为动身点，既提高了学生的动手制造力气，又丰富了他们的校园生活。

二、教学目标：

1、了解生活中有些什么头饰，知道头饰要按戴头饰的人的头部来确定大小。

2、培育学生结合对生活的观看和想象，结合对教材的分析争论和学习，按预定的设计用各种材料加工制作成各种头饰作品

3、生疏美术与生活的亲热关系，学会用简洁的材料制作，培育学生创意识、动手和制造力气。

三、教学重点与难点：重点：运用概括、夸大的手法，选择适宜的颜色，设计制作颖、美

观、有用的头饰。

难点：作品颖、美观、有用。四、学习材料：

各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。教学过程

、组织教学：

检查学生用具预备状况。二、激趣导入：

1、师：同学们，今日的美术课我们班来了一群得意的小动物，让我们用吵闹的掌声欢送他们到来。〔四名学生头戴头饰从外面进入，跟大家打招呼〕

你们知道他们是什么小动物了吗？那你是通过什么猜出来的？大家宠爱他们的头饰吗？好，请小动物们把头饰送给各小组，这节课就让我们来学习做一个秀丽的头饰。