《汉字真有趣》教学设计与指导课件（第一课时） (3).pptxVIP

第一阶段：准备汉字真有趣

设计活动《汉字演变》《错别字调查》两个环节，充分调动学生们对汉字的研究和探索。激发学生们的热情，从而感知汉字文化的博大精深，通过对错别字的调查更好的纠正同学们的错别字现象。“阅读材料”是学生开展活动的参考，要让学生根据需要使用。放手让学生自主阅读、交流，再讲解本次活动任务，让学生发现汉字音、形、义的特点，在感受到汉字的有趣的同时也受到启发，为搜集体现汉字趣味的资料作铺垫。设计思路

1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。2.了解搜集资料的基本方法。3.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料，办一次趣味汉字交流会。教学目标

激趣导入播放动画短片《汉字的故事》。

激趣导入在日常学习和生活中，哪些时候会用到汉字？汉字的发展经历了哪些过程？汉字对世界上其他国家产生过什么影响？对于汉字书法艺术，你了解多少？

接下来这段时间，让我们走进汉字王国，感受汉字的神奇和有趣。激趣导入

快速浏览整个单元的内容。了解任务交流：本单元由哪两部分内容组成？你对哪些内容比较感兴趣？

自读教材内容，思考：本次活动需要完成哪些任务？了解任务共同梳理活动的主要内容：组成活动小组，制订活动计划；搜集体现汉字趣味的资料；开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。

使用“阅读材料”的方法：可以一篇一篇阅读，也可以选择自己感兴趣的阅读。阅读材料阅读方法：不同类型的“阅读材料”，阅读方法