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- 2024-07-22 发布于河南
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以下是符合上述规范的简洁版的摘要标题《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》主要内容探究李姓的历史演变和发展现状教师引导确定主题——李姓历史演变及其现状确定研究方法——问卷调查或小组讨论确定主题——李姓现状分析编制调查问卷或小组讨论计划表收集相关资料并初步整理完成撰写报告初稿校对修改润色报告内容撰写完整报告归档保存报告总结成果详细描述研究发现示例通过调查研究，我们发现李姓自古以来就是中国的姓氏，但在近代逐渐演变为“李”姓李姓在中
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《习作：学写简单的研究报告》优质教案（第一课时）
?教学目标
1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。
2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。
3.学会修改自己撰写的研究报告。
?教学重点
通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。
?教学难点
学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。
?教学策略
1.全面提高学生学习能力
本次综合性学习活动要让学生学习搜集资料的基本方法。通过让学生分组分专题搜集资料，培养学生的这一能力。在课堂教学中先通过阅读范文、互相交流，学生自己总结出多种资料呈现的方式：表格、文字、数据统计等。其次要求学生根据自己的研究问题选择资料呈现的方式，要求每一组都要采用合适的方式。
2.全力体现语文特点
本堂课的重要的教学目标：学写简单的研究报告。研究报告的格式可以参考例文；要把搜集来的资料准确清晰地呈现给大家，还要考虑用一种什么样的形式来表达更有效。
3.转变课堂师生角色
指导学生写研究报告，以学生的自主、合作、探究为主。老师只是一个引导者，一个参与者，一个倾听者，学生才是课堂的主人公。要使学生的主体性得到最大限度的发挥，
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