《我爱你，汉字》优质教案（第二课时）.docxVIP

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《我爱你，汉字》优质教案

第二课时

【教学目标】

1.开展研究和调查。

2.整理研究或调查成果，为写研究报告作准备。

【教学过程】

一、谈话导入，明确目标

1.教师导入：上节课我们确定了研究内容，并制订了活动计划，这节课我们一起来看看如何进行资料的研究、调查并试着整理研究或调查成果吧！

2.明确这节课的学习目标。

二、讨论交流，指导方法

1.教师提问：还记得上次的活动，我们都用过什么方法搜集资料？搜集资料的步骤是什么？

（1）点生回答

（2）预设回答：查找图书、网络搜索、请教别人……

2.教师引导：汉字历史和汉字书法包含的内容很多，我们可以选择一个方面搜集资料。

现在小组成员间讨论一下，你们想选择哪一个方面搜集资料。

3.预设困难，交流解决办法。

教师导入：下面我们一起来交流在对学校、社会用字不规范情况进行调查时，遇到困难该如何处理。

全班交流、讨论。

（设计意图：在交流和解决问题的过程中，培养学生敢于质疑和解决问题的能力。）

4.教师指导方法

（1）明确不规范字的概念。

教师引导观察：请你看看这些图片，你发现了哪些问题？

预设：圈起来的字都是错别字。

教师小结：是的，我们生活中常常能看到很多错别字，你们可千万不要写错别字哦。

（2）辨析不规范字。

教师引导观察：请你再看看这些图片，它们是不规范字吗？点生回答。

预设1：我认为