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有效实施小学科学在线教育的策略初探

摘要：为了有效实施小学科学在线教育，我从为何要实施线上教育、选择适合的在线教育平台、给学生发放教材、制作课前导学单或任务单、采用老师在线直播教学形式授课、注重课堂师生互动、小学科学在线教学也要注重实验教学、课外作业注重实践性、在线教育要有单元评价、在线直播教学老师要避免教学事故共十个方面说明了在线教育的策略问题。

关键词：小学科学，在线教育，教育策略。

引言：新冠肺炎疫情当下，在全国大规模实施在线教育的大背景下，小学科学课程作为一门基础性、实践性和综合性课程也必须要融入线上教育的大潮中来。本文笔者结合自身在线教育实践，从十个方面谈一谈如何有效实施小学科学在线教育的策略。

一、为何要实施线上教育

2020年注定是一个不平凡之年，在突如其来的新型冠状病毒来袭之际，很多行业都面临着各种各样的困难。同样，我们教育事业也面临着巨大的挑战，开学时间一拖再拖。

但是孩子们的学习不能因为开不了学而荒废，所以从教育主管部门到学校领导和所有老师都在为实施线上教育教学做好准备。

其实，线上教育并不是新生事物。无论是社会教育，还是学校教育，线上教育早已有之，但是面对如此大规模的线上教育却是史上第一次，所以老师们面临压力之大可想而知。既然要实施线上教育，我们就要研究线上教育。再者，这次线上教育既是一次无奈之举，也是一次契机。中国的教育事业必将以此为起点，迎来线上教育发展的黄金时代，这将为我国的教育事业走在世界前列提供了更强的动力。

二、选择适合的在线教育平台

有效实施在线教育，在线教育平台是物质基础。在线教育不同于传统班级授课，师生之间的沟通要利用在线教育平台为桥梁来完成，这就对在线教育平台提出了很高的要求。虽然师生无法面对面授课，但是在线教育平台要尽可能满足传统课堂教学所需。那么什么样的在线教育平台才算适合的呢？

1.在线教育平台的后台服务器要能满足大规模集中在线授课

2020年3月2日安徽省所有中小学学生开始在线学习，全省乃至全国上亿中小学生可能同时在线学习。但是我们在线教学中遇到的一个很大的问题就是平台服务器跟不上，教学中视频总是卡顿，甚至平台直接瘫痪。所以有效实施在线教育，平台的服务器一定要跟得上，能满足大规模集中在线教学要求。

2.在线教育平台的功能要能满足在线教学需求

因为在线教育的特殊性，师生不能面对面，所以师生之间的沟通都要通过在线教育平台来完成。例如，课前我们希望学生能打卡报到，了解学生是否来齐；课中我们希望老师能随时查看到每个学生是否在认真听课，还有能够点名学生回答问题或者学生举手向老师提问；课后我们希望能给学生布置作业，并进行统计。当然，因为学科的不同，各科对在线教育提出的要求不尽相同，所以选择适合自己学科的在线教学平台才是最好的。具体到小学科学来说，除了前面共性的要求外，我们还希望在教育平台对学生活动汇报和教师演示实验展示的支持功能更强大。

三、给学生发放教材，让学生提前了解所学内容。

在线教育学生也需要有教材，这样对学生的学和老师的教都有依托和载体。但是这次疫情来的突然，学校还没有给孩子们发放纸质教材，而且疫情期间学生也不能来学校领教材。所以我们一开始给学生发的是电子教材，当然家里有打印机的同学也可以把电子教材打印出来。后来在疫情好转的情况下，我们又让家长分批来学校领取纸质教材。

这样学生就可以根据所学内容，提前按照老师要求预习准备。

四、制作课前导学单或任务单

为了保证线上教学的效果，老师有必要给学生提供课前导学单或者任务单，形式可以多样。

1.小学科学课堂中经常要做实验，准备好实验所需材料就是一个常规任务。

例如在预习科学四年级下册《点亮小灯泡》一课前，就可以做如下的课前材料准备。

温馨提示：

同学好！明天的科学课是1.2《点亮小灯泡》，如果家里有以下材料，可以提前准备好，在课程中和老师一起去探索；如果没有材料，也没关系，课上跟着老师一起去发现！

材料准备：导线、小灯泡、5号电池等。

这里需要特别说明的是：因为这次疫情的影响，如果学生家里没有实验器材，可以换别的适合器材代替或者不做实验，一定不能冒着风险出门采购实验器材。

2.课前预习，我们有时为了说明关键问题，也可以提供给学生必要的视频讲解，但是时间一定不要长，以免增加学生负担。

例如我们在引导学生探索点亮小灯泡的方法时，就可以让学生先观察小灯泡、导线和电池的结构，然后尝试连接电路。如果学生出现错误再看这个实验短视频，再连接电路，或者自己独立探究结束后再看这个短视频进行反思总结。

3.为了检测学生的预习效果，老师还可以设计简单的检测问题，但是问题一定要少而精。

例如在预习《点亮小灯泡》一课时，我们就可以设计这样的练习题来检测：下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√”

五、采用老师在线直播教学形式授课

1.目前在线教育形式大概