班级读书方案.doc

四年级〔1〕班读书活动方案

?一、活动目的：

??为了进一步标准班级常规管理，形成健康的班风、端正的学风，拟开展“让书香飘满班级”的活动，旨在通过课外的积累,摘写,背诵，从中欣赏中华文字的美,受到文化的熏陶和感染，利用学生记忆力强的优势,大量积累,加强阅读理解能力的培养，促进学生形成良好的阅读、习作习惯，形成和谐、民主、向上的班级气氛,为书香特色增辉,为艺术特色添彩。?同时立足于大阅读教育，在不断的研究探索中，发现积极发挥班级作用，营造书香班级，让经典滋润学生的童年将有效而又全面地提高学生的素质。

二、活动目标：

1、培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、让学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

3、促进学生知识更新、思维活泼、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

三、活动主题：让书香飘满班级

四、活动时间：2009年9月——2010年2月

五、实施措施:

1、继续坚持每天诵读10分钟〔晨读〕；

2、与校本课程紧密联系，开展读书竞赛活动。

3、开展读书比赛活动。

4、每月开展一次有关的主题班会

5、每天阅读半个小时〔午间静读〕，在采蜜集中进行摘抄，写出自己的感受。

6、利用夕会时间进行口语交际训练和读书交流活动。〔暮省〕

7、落实阅读课制度，图书角由专人管理，每周保证1到2次借阅时间。。

8、坚持每周一篇日记，优秀日记上传“教育在线”。

9、营造教室气氛,利用教室墙壁说话，在班级特色文化版面?上设置班级日记或教室“书香引蝶”专栏。

10、每月小结一次，奖励阅读之星。

11、填写专栏宣传,做好典范的推介。

12、号召家长参与,有时间和孩子一起阅读背诵。

13、每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

六、读书活动评比及奖励：

1、学生互评为重点；

2、老师公正裁决

3、鼓励为主，少批评。

4、可请家长进行经验介绍.

5、检查积累本，结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“阅读小明星”并给予奖励。

七、本学期具体读书活动及时间安排：

2009年9月制定班级和个人读书成长方案书。

2009年10月：组织学生参加学校经典诵读活动。

2009年11月：举办班级手抄报评比活动。

2009年12月：阅读与写作系列活动。

2010年1月：举行读书成果展示活动及班级阅读之星表彰活动。

八、附：

必读书目：

《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《肚皮上的塞子》??、《三字经》

选读书目：

《鲁滨逊飘流记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《伊索寓言》、《格林童话全集》、《中国古代寓言故事》、《十万个为什么》

小学四年级班级读书活动方案

一．指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身开展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二．活动目的：１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。２．使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四．活动口号：我读书我快了。五、活动方法要求：〔一〕构建阅读体系

1、制定读书方案书：〔1〕．每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。〔2〕．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。〔3〕．组织一次“读书方案书”展示活动。

2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项根本原那么，在课外阅读中也必须遵循这条原那么。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。〔二〕广开书源，开发阅读环境１、建立三级书库，让学生有书可读〔1〕．教育学生节约零用钱用于购