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一年级道德与法治下册第一单元新学期，你好第3课《新的学期新的我》教案北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为人教版道德与法治一年级下册第一单元新学期，你好第3课《新的学期新的我》教案。主要内容包括：
1.让学生认识到新学期的开始，需要适应新的学习生活。
2.引导学生懂得尊重他人，遵守纪律，积极参与课堂活动。
3.培养学生良好的学习习惯，提高自我管理能力。
4.通过小组合作、讨论等方式，增强学生的团队协作意识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.自我认知：通过教学活动，学生能够认识到自己在新学期的角色转变，理解新的学习环境对自己的要求，提高自我认知能力。
2.社会适应：学生能够学会与同学相处，尊重他人，遵守课堂纪律，适应新的社会环境，增强社会适应能力。
3.自主学习：学生能够培养良好的学习习惯，学会自主学习，提高自己的学习效率，培养自主学习能力。
4.团队合作：通过小组合作、讨论等形式，学生能够增强团队协作意识，学会与他人共同完成任务，提高团队合作能力。
5.法治意识：学生能够理解并遵守学校规章制度，了解基本的法律知识，增强法治意识，培养良好的法治观念。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）角色转变：让学生认识到从新学期开始，自己已经是一名一年级的学生，需要适应新的学习生活。
（2）尊重他人：引导学生懂得尊重他人，遵守纪律，积极参与课堂活动。
（3）良好的学习习惯：培养学生良好的学习习惯，提高自我管理能力。
（4）团队协作：通过小组合作、讨论等方式，增强学生的团队协作意识。
2.教学难点：
（1）角色转变：学生难以理解从一个阶段到另一个阶段的转变，需要教师通过生动的教学活动，帮助学生认识到新学期的意义。
（2）尊重他人：学生在新学期开始时，可能会出现互相攀比、嘲笑他人等现象，教师需要通过实例讲解，让学生理解尊重他人的重要性。
（3）良好的学习习惯：学生难以养成良好的学习习惯，需要教师设计实际可行的教学活动，引导学生逐步形成良好的学习习惯。
（4）团队协作：学生在新学期开始时，可能会存在团队协作意识薄弱的现象，教师需要通过小组合作等活动，让学生体验到团队协作的重要性。
举例说明：
对于角色转变这一重点，教师可以设计一个“我的新学期目标”的活动，让学生分享自己的新学期目标，从而认识到自己已经进入一个新的学习阶段。
在尊重他人这一难点上，教师可以列举一个实例，如同学之间互相嘲笑，教师可以通过讲解尊重他人的故事，让学生明白尊重他人的重要性。
对于良好的学习习惯这一重点，教师可以设计一个“学习计划制定”的活动，引导学生学会制定学习计划，培养学生良好的学习习惯。
在团队协作这一难点上，教师可以设计一个小组讨论的活动，让学生在讨论中体验到团队协作的重要性，从而增强团队协作意识。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：教师通过讲解新学期的重要性、尊重他人、良好的学习习惯和团队协作等核心知识，让学生掌握基本概念和原则。
-讨论法：教师组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生对新学期角色转变的认识和理解。
-案例研究：教师提供实际案例，让学生分析案例中的人物如何适应新学期、尊重他人、培养良好的学习习惯和团队协作。
-项目导向学习：教师引导学生分组完成与新学期相关的项目，如制定学习计划、设计团队协作活动等，提高学生的实践能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动：
-角色扮演：学生扮演不同角色，如新学期新生、尊重他人的同学、团队合作的小组长等，通过表演形式展示角色特点和行为表现。
-实验：教师设计实验活动，如模拟新学期开始的情境，让学生在实验中体验角色转变、尊重他人、团队协作等过程。
-游戏：设计互动游戏，如团队竞赛、合作解谜等，让学生在游戏中培养团队协作意识和良好的学习习惯。
-小组合作：教师组织学生分组进行合作任务，如共同完成学习计划、讨论尊重他人的重要性等，促进学生互动和团队协作。
3.确定教学媒体和资源的使用：
-PPT：教师利用PPT展示新学期的重要性和相关知识，通过图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。
-视频：播放与新学期相关的视频资料，如新生入学指南、团队合作案例等，让学生更直观地了解新学期要求和团队协作的重要性。
-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和小组合作，如云端协作平台、在线调查问卷等，方便学生分享想法、协作完成任务。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解新学期的重要性、尊重他人、良好的学习习惯和团队协作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。
教师备课：
深
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