八年级语文下册名著导读知识点梳理.pdf

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名著导读

《傅雷家书》：选择性阅读

【作品简】

《傅雷家书》是我国⽂学艺术家、翻译家傅雷及其夫⼈于1954—1966年间写给孩⼦傅聪、傅敏

的家信摘编。该书是⼀本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着⽗爱的

教⼦名篇。他们苦⼼孤诣、呕⼼沥⾎地培养两个孩⼦(傅聪——著名钢琴⼤师、傅敏——英语特

级教师)，教育他们先做⼈、后成“家”，是培养孩⼦独⽴思考、因材施教等教育思想的成功体

现，因此傅雷夫妇也成为全中国⽗母的典范。

家书中⽗母的谆谆教诲，孩⼦与⽗母的真诚交流，亲情溢于字⾥⾏间，给天下⽗母⼦⼥许多强

烈的感染和启迪……

《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对⼉⼦深厚的爱。信中⾸先强调的，是⼀个年轻⼈如何做⼈

的问题。傅雷⽤⾃⼰的经历现⾝说法，以⾃⾝的⼈⽣经验教导⼉⼦：待⼈要谦虚，做事要严

谨，礼仪要得体；遇困境不⽓馁，获⼤奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、⼈格

的尊严，做⼀个“德艺俱备、⼈格卓越的艺术家”。同时，傅雷也对⼉⼦的⽣活进⾏了有益的引

导，还以相当多的篇幅谈美术，谈⾳乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。对⽇常⽣活中如何劳

逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友⼀样提出意见和建

议。拳拳爱⼦之⼼，溢于⾔表。

傅雷说，他给⼉⼦写的信有好⼏种作⽤：⼀、讨论艺术；⼆、激发青年⼈的感想；三、训练傅

聪的⽂笔和思想；四、做⼀⾯忠实的“镜⼦”。信中的内容，除了⽣活琐事之外，更多的是谈论艺

术与⼈⽣，灌输⼀个艺术家应有的⾼尚情操，让⼉⼦知道“国家的荣辱、艺术的尊严”。

爱⼦之情本是⼈之常情，⽽傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，⽽是始终

把道德与艺术放在第⼀位，把舐犊之情放在第⼆位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为

常⼈所认同，但确乎出⾃他对⼉⼦更为深沉的爱。

该书由于是⽗亲写给⼉⼦的家书，是写在纸上的家常话，因此如⼭间潺潺清泉，碧空中舒卷的

⽩云，感情纯真、质朴，令⼈动容。

【⼈物性格】

傅雷：严谨、认真、⼀丝不苟，对亲⼈和国家有着⽆私的爱，有良知，正直，为⼈坦荡，秉性

刚毅。

朱梅馥(傅雷夫⼈)：因材施教，教育思想⾮常成功。

傅聪：刻苦⽤功，先做⼈、后成“家”，⽣活有条有理，严谨，热爱⾳乐，同时也是个热爱祖国的

德艺兼备、⼈格卓越的艺术家。

傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默⽆闻，不因有⽗亲和哥哥的光环⽽骄傲。

【家书名⾔】

1．⾃⼰责备⾃⼰⽽没有⾏动表现，我是最不赞成的！……只有事实才能证明你的⼼意，只有⾏

动才能表明你的⼼迹。

2．⾟酸的眼泪是培养你⼼灵的酒浆。

3．得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，⽆愧于⼼。

4．多思考⼈⽣问题、宇宙问题，把个⼈看得渺⼩⼀些，那么⾃然会减少患得患失之⼼。结果⾝

⼼反⽽会舒坦，⼯作反⽽会顺利。

【理解记忆】

1．傅雷是我国著名翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》。他认为中国最好的⽂学

批是《⼈间词话》。

2．傅雷是⼀个严厉、尽责的⽗亲，在⼉⼦长⼤成⼈、留学海外后，仍通过书信的⽅式对⼉⼦的

⽣活和艺术进⾏悉⼼指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。傅雷的两个⼉⼦分别是傅

聪、傅敏。

3．《傅雷家书》信中⾸先强调的，是⼀个年轻⼈如何做⼈的问题。傅雷⽤⾃⼰的经历现⾝说

法，教导⼉⼦：待⼈要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不⽓馁，获⼤奖不骄傲；要有

国家和民族的荣辱感，要有艺术、⼈格的尊严，做⼀个“徳艺俱备、⼈格卓越的艺术家”。

4．《傅雷家书》信中傅雷对⼉⼦的⽣活也进⾏了有益的引导，对⽇常⽣活中如何劳逸结合，如

何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友⼀样提出意见和建议。

5．“我⼀⽣任何时期，谈恋爱最热烈的时候，也没有忘记对⽂学的忠诚。⽂学第⼀，学问第

⼀，艺术第⼀，真理第⼀，爱情第⼆。”

6．傅雷教导⼉⼦“感之不深，当然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味⼉；⽽越是不够

味⼉，越是引不起你兴趣”时，是以什么为例⼦的？

以听莫扎特的⾳乐为例。

7．傅聪虽然在外地演出，但傅雷始终关注⼉⼦在⾳乐道路上的成长，他⽤什么⽅法提⾼⼉⼦的

艺术修养？

通过书信把真情传递给远⽅的孩⼦，对⼉⼦的⽣活和艺术进⾏真诚地指导，⽽且还暗暗透露了

对⼉⼦的牵挂和爱。

8．对于唐宋⼈吟诗唱词，中间常加“泛⾳”这⼀现象，傅雷有怎样的看法？

傅雷认为加泛⾳的唱才有⾳乐可⾔。后⼈把泛⾳填上实字，反⽽是⾳乐的⼤阻碍。昆曲之所以

如此费⼒、做作，中国⾳乐