水平四(九年级)体育《花样跳绳--车轮跳》教学设计(附教案).pdfVIP

体育教学教案

初中（体育与健康）花样跳绳教学设计

一.指导思想：

坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促

进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动

的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养学生的想象

力、创造力和表现力。让学生在体验轻松、愉悦的教学情境同时，享

受体育运动带来的快乐。

二.教材分析：

车轮跳是花样跳绳的一大特色，它是一种两人或两人以上相互配

合轮流进行跳绳的新型跳绳方法。由于是轮流的进行跳绳，从侧面看

就像车轮在转动，故得其名。车轮跳动作打破了传统跳绳的单一性，

跳起来活泼有趣，有一定的观赏性，通过花样跳绳活动不仅能促进上

下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，也能提高初中学生中考跳

绳成绩，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。通过活动

或比赛中的相互配合，培养学生的团队精神，提高他们正确处理人际

关系的能力；重视调动学生的积极性、主动性和创造性。培养学生热

爱学习、热爱创新的品质，树立博学信念和远大理想，做到好学、乐

学、会学。

三.学情分析：

本教材的主要对象是九年级学生。他们在初一时就进行了花样跳

绳练习，同时也是当时的体育考试项目，所以有了一定的基础。初中

学生正处于身体发育期，花样跳绳符合学生的生理运动需求，对提高

学生的运动能力有较大帮助。他们吸收新鲜事物能力比较强，对花式

跳绳方法有极强的求知欲。愿意参加此项运动，愿意和伙伴进行合作

练习并研究创新跳法。体验花式跳绳运动带来的快乐。

四.教学目标：

1、学生了解跳绳运动的锻炼意义。知道“转身”花样车轮跳法。采

用合作式教学方式，掌握“转身”车轮花样跳绳动作要领。

2、增强学生花样跳绳的能力。提高灵敏性、协调性、判断力和上下

肢、腰腹力量及节奏感。

体育教学教案

3、学生能够勇于面对失败。增强自主、合作、探究的学习意识和能

力。体验花样跳绳运动带来的快乐。

五.重点与难点：

重点：车轮跳转身动作的方法和转身的时机把握。

难点：两个同学的协同配合能力。

六、教学方法：

1、教法：主要采用合作式教学法。讲解、示范法；巡回指导法；语

言提示法；纠正错误法；参与活动法；评价法；设置情境法。

2、学法：观察法；互相提示鼓励法；帮助法；展示法；互相评价法。

3、练法：反复练习法；模仿法；合作练习法；喊节拍法，探究练习

法。

七.教学各部分设计意图：

体育教学教案

举例：

准备部分课堂常规师生问好，宣布本课内容

绳操脚步动作利用跳绳做热身活动

绳操活动各关节

基本部分复习车轮跳强调重难点，自主体验

主学习车轮跳转身动作学生观看视频，提炼重难点

教

材

增加难度：原地徒手转身练习

学生自带领学生主探究随音乐分，归纳方法带解动作练习，绳练习语言提示

花样学习组跳绳合二拓展练习引导学生分组展示，组学生创编花样跳绳动作之间互评，教师评价

集师生体展示共同展示组成果合一及组合二动作

副

教

材游戏：火力全开师生共同布置场地，教师讲解、示范游戏