江苏专版2024_2025学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一单元培优练部.docVIP

单元培优练

创新应用练

1.[2024江苏盐城模拟]北宋赵普为相，与枢密使李崇矩相交甚好，李以其女嫁赵之子。太祖知道后特别不满，李与赵上朝时同处等候奏事，太祖也令二人相互隔开。太祖这一做法旨在()

A.拆散两家的联姻 B.维护传统宗法制 C.加强对相权限制 D.分化权臣的事权

2.[2024辽宁模拟]嘉祐元年（1056年）正月，宋仁宗生了一场病，后渐渐康复，学士刘敞说：“天下有大忧者，又有大可疑者（指抗击西夏名将狄青），今上体平复，大忧者去矣，而大疑者尚存。”八月，仅做了四年枢密使的狄青最终被罢官。这体现出宋代的治国理念是()

A.分权制衡 B.崇文抑武 C.强干弱枝 D.文武制衡

3.以下材料是对王安石变法失败缘由的不同看法。由此得出()

人物

评价

司马光

“介甫（王安石）素刚直，每议事于人主前，如与挚友争论于私室”

钱穆

“王安石新政，一面忽视基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理，对外开疆用武，对内加意聚敛”

A.评价历史要客观公正，坚持孤证不立的原则

B.同时代人因有直观感受，评价更为精确可信

C.由于时代及政治立场不同，历史真相也不同

D.后人驾驭资料丰富，评价较全面结论更牢靠

4.[2024江苏常州模拟]明人在总结元朝行省制度时讲道：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之于内地。”由此可知()

A.元朝推行民族同等政策 B.边疆地区职官僧俗并用

C.行省官员权力受到节制 D.元朝加强对边疆的管辖

5.[2024江苏南通联考]两宋时期的犁刀、秧马、耘荡、铁搭等新式农具都诞生于开发江南沼泽地的艰苦斗争之中。曲辕犁从晚唐的11个部件削减到6个部件，更加适合江南水田耕作。这反映出()

A.经济重心南移的趋势出现 B.江南经济发展的潜力大

C.新式农具的普及程度高 D.小农经济出现革命性突破

6.[2024江苏南通月考]宋神宗时期，实行以钱代役的政策，对乡村户和城市的坊郭户均征收役钱，商税也由城市向农村拓展。这反映了当时()

A.城乡一体化的逐步实现 B.重农抑商政策渐渐瓦解

C.传统经济结构有所突破 D.赋税制度货币化的完成

7.[2024江苏扬州检测]据《东京梦华录》记载，北宋中期后，东京城的蔬菜种植由城内渐渐向城郊转移，京郊蔬菜、花卉园圃产业得以快速发展。这反映了当时()

A.经济重心南移 B.坊市制度突破 C.市场管理强化 D.市民阶层壮大

8.[2024江苏泰州检测]元朝统一后，岭北行省作为祖宗“龙兴”之地，在全国占有特别地位。元廷频繁派遣内地各族人民进入牧区，大力兴办屯田，发展工商业。这些措施()

A.使岭北成为赋税主要来源地 B.促进了蒙古贵族的汉化进程

C.推动了元朝自耕农经济的发展 D.有利于边远地区经济的改善和发展

9.[2024江苏模拟]下图中的宋代蹴鞠纹青铜镜描绘了男女四人共同蹴鞠嬉戏的场景。浮雕靠左侧部分，有一个高髻女子正在踢球，靠右侧部分，有一个头戴幞头的男子聚精会神地盯着球，仿佛正在防守，此外还有两人在旁观看。该作品体现了()

宋代蹴鞠纹青铜镜

蹴鞠纹青铜镜摹本

A.尚武好勇的时代风貌 B.追求意境的美术风格

C.充溢活力的社会风情 D.追求解放的思想观念

10.[2024江苏常熟模拟]阅读材料，完成下列要求。

材料一“中国”一词出现后，仅在古代中国就衍生出多种含义，如王国都城及京畿地区、中原地区、国内或内地、诸夏族居地乃至华夏国家等。“中国”成为具有近代国家概念的正式名称，始于“中华民国”，“中国”是它的简称；现在也是“中华人民共和国”的简称。其中，最接近“中国”一词原来意义的是“王国都城及京畿地区”，那里是王权国家的权力中心之所在，已形成具有向心力和辐射性的强势文化“磁场”。其地理位置居中，有地利之便，因此又称为“国中”“土中”或“中原”。

——摘编自许宏《前中国时代与“中国”的初兴》

材料二元人“中国观”的要点是：“中国”的疆域是元统治地区加上南宋统治的江南；“中国”的人民是：汉人和少数民族两大部分；“中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系统；“中国”主权的行使者，可以是汉人政权，也可以是“行中国之道”的少数民族政权。

——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》

（1）依据材料一并结合所学学问，从地域、民族、政治三个角度理解“中国”一词的含义。

（2）依据材料二并结合所学学问，概述材料二的观点。

真题实战练

11.[2024江苏卷]元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令