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第一课校园的秘密
教学目标:
1、?学生明确自己已经成为一名小学生,明确在小学和幼儿园生活的区别。
2、?制定新学期的计划。
教学重难点:
重点:发现校园和幼儿园的区别。
难点:明确学生应该怎么样做。
教学准备:放大的课文图片。(有关故事)
教学过程:
第一课时
(一)、导言。
欢迎小朋友们告别了幼儿园,走进了小学校园。成为一名光荣的小学生,你发现了校园里的秘密吗?
(二)、新授。
1、谁能说一说你这几天在校园里发现了什么?
2、回想一下幼儿园里都有什么?
3、通过大家的发现和回忆你们发现了什么不同?
4、你作为一名小学生应该怎么样做?
5、学生汇报自己的收获。
(三)、讲故事。
通过讲故事的形式讲讲自己的收获,那么新学期的新打算呢?
1、写进书里。
(四)课堂小结。
?
第二课时
一、出示图片,引入激趣。
1、上节课,我们回想了幼儿园和小学的不同之处。
2、现在请把你自己找到的不同之处在书上第4页下面把星星涂上。
(1)找到一处涂上一处
(2)在自己的书上写上自己的名字(标志自己成为一名小学生了)
二、画出自己成为小学生的表情
1、同学们我们今天就是一名光荣的小学生了,你们高兴吗?
2、欣赏表情图片,看看它们都代表什么心情。
3、在书上第5页画出自己的心情
二、激发学习兴趣,。小游戏。
1、活动一,为书本穿新衣
2、活动二,给闹钟定点
3、活动三,把第二天的衣服摆放好
4、学唱歌曲,背起我的小书包
?(三)、掌握学习方法
(四)在故事中得到教育
?
第二课可爱的我
教材简析:
本课由自我介绍,使学生认识自我,完善自我,超越自我。
教学目标:
1、?认识自我,完善自我,超越自我。
2、认识他人,宽容他人,学习他人
教学重难点:
重点:认识自我,完善自我,超越自我
难点:认识自我,完善自我,超越自我
教学准备:放大的课文图片。(有关故事)
教学过程:
第一课时
(一)、引入主题:提出认识自我和他人的重要性和必要性
教师:同学之间见面,要相互介绍自己。你了解你自己吗?你愿意把你介绍给大家吗?
1、怎样介绍你自己,我们可以这样来介绍:我叫,我今年岁,我属……
学生:较了解自己和他人(部分学生)
学生:不了解自己和他人(部分学生)
教师:现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人,客观了说明你有哪些优缺点。如:我是一个乐观的人,我是一个做事拖沓的人……等等。
学生A:我是一个有上进心的人,我是一个勤奋好学的人,我是一个怕失败的人。
老师:这们同学只是谈自己在学习方面的表现,请同学扩展开来谈自己,包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等。
学生B:我是一个热爱体育锻炼的人,我是一个好比好强的人,我是一个知错又难改的人。
学生C:我是一个自尊心很强的人,我是个怕羞的人,我是一个上课迟到的人。
老师:好!前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识,看来同学们并不完全了解自我和他人。今天我们就提供一个机会给大家:请同学们在纸片一上写上我是谁?(20条左右)
学生:(自由发言谈自己的,大约五六个学生代表)
(二)、仔细想想,爸爸妈妈眼中的我
1、学生在组内讨论。
(三)、讲故事,
用展台出示书中的图片
(四)讨论分析。
1、说说学校里的我。
2、讨论两者一样吗?
第二课时
一、画自己:
大家已经介绍过了自己,现在大家拿出小镜子照照,画一画可有的自己……]
老师巡视指导,给予鼓励。
二、各小组评一评,看一看谁画的最像
小组内换一下自画像,让其他小组猜一猜,这是谁?
(二)总结点评
教师:我们每个同学上了这堂课后,我想每个人都有了一些感受。现在请同学们谈谈上
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