小学一年级写话练习指导.doc

一年级写话指导第1讲写一句完整的话

写话练习1：谁→干什么

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

例：我在公园里读书。

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整2．下面的句子没有头，请你补充完整。

爷爷_____________。娜娜_______________。_______在小家里洗衣服。_______在教室里写作业。

老师_____________。小红_____________。_______在客厅里看电视。_______在操场上打篮球。

妈妈_____________。________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

例：西瓜是圆的。?

月季花儿是红色的。?

文具盒是长方形的。?

月亮是圆的。?

自行车是崭新的。?

巧克力是甜甜的。

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。

______________是粉红色的。________________是甜的。

________________________是悦耳动听的。

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。

我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。

娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3：我……，也……。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。例：我爱爸爸，也爱妈妈。?

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。?

我爱读书，也爱画画。?

爸爸爱打球，也爱唱歌。?

奶奶爱听戏，也爱唱戏。?

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。?

我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。?

?

（1）我爱________________，也爱________________。

（2）我________________________，也________________。

（3）小明讨厌________，也________________。

（4）________________________________。

（5）________________________________。

写话练习4：……有……

举例子：我有一个文具盒。?

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

例：我有一本童话故事书。

亮亮有一个足球。

奶奶有一副老花眼镜。?

公园里有人在跳舞。?

教室里有同学在读书。?

商店里有顾客在买东西。

校园里有_________________________。

公园里有________________________________。

图书馆里有_________________________________。

田野里有________________________________。

________________有_________________________。

一年级写话指导第2讲写一句具体的话

写话练习1：什么样的物→怎么样。

举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。?

句子的头：圆圆的太阳?句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。

例：圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。?

金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。?

乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。?

轰隆隆的雷声从天边响起来。

银灰色的月光。

绿色的小草。

美丽的天鹅。

金色的太阳。