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小学一年级新生不正确的写字姿势、执笔方法的探析

主题内容：小学一年级新生不正确不规范的写字姿势、执笔方法，几乎是遍及全部，问题相当严重，笔者作为一名书法教师，通过调查和研究，形成了一些想法，述之出来，求正于方家。

关键词：写字姿势、执笔方法、原因分析、建议对策、正确姿势

近几年，笔者经常留意一年级新生的写字姿势和执笔姿势，结果让我大吃一惊，写字姿势和执笔姿势的不正确和不规范，几乎是遍及全部，问题相当严重。我们知道，写字姿势是否正确，不仅关系到能否把字写好，而且还关系到儿童的身体健康和正常发育。作为一名书法教师，责无旁贷，理所当然地要担起责任来，为学生的写字做一点事。通过自己的调查和研究，有一些不太成熟的想法，述之出来，以抛砖引玉。

不正确的执笔方法

笔者通过调查，归纳出了主要的几种情形：

大拇指包扣式。这种握笔姿势大多以拇指用力，从笔杆的上方将笔包扣在虎口处，大拇指与笔的接触处在拇指的第二个指节根上，由拇指与中指一扣一抵夹笔。

拇指内侧贴夹式。这种握笔姿势主要以拇指的内侧用力，贴紧笔杆往下压，笔杆的前端抵在中指上，后端靠在虎口处。

拇指尖、食指尖轻捏式。这种握笔方法主要靠拇指尖和食指尖用力，由于贴靠笔杆的面小，指尖又用不上力，往往会出现握久手有痛感，而且笔杆根本就捏不紧。

不正确的写字姿势

由于存在着不正确的握笔姿势，导致了不正确的写字姿势，主要有这么几种：

头严重向左斜侧，眼睛斜视，脊柱向左严重倾斜。

身体向前倾侧严重，几乎是趴着写。

身体向右倾侧，右臂全部枕在桌上，本子斜放，脊柱向右倾斜。

错误的写字姿势影响了学生的写字效果，也造成了损害身心健康等一系列的问题。

原因分析

生理原因

一年级的学生年龄一般都在六周岁左右，其生理发育特点是小肌肉群不发达，特别是手指劲小，控制笔的能力很差。这时候的孩子如果写字，往往产生了不正确的握笔姿势，大多数是捏笔位置离笔尖太近，这样书写时，眼睛是看不到笔尖的运行方向的，为了能够使自己看得见，学生只能歪着头，或扭曲身体，最终导致了坐姿的不正确。这一连锁反应就明显制约了学生写字水平的提高，也严重影响了学生的身心健康。

幼儿过早使用笔

有些家长望子成龙、望女成凤的心理，过早让幼儿使用画笔涂鸦，用铅笔写字，由于幼儿手指力气小，又不懂握笔的方法，家长也没有

画轻重”是指书写时用力轻，笔画就细；用力重，笔画就粗。这是要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔画，用力就要轻；笔画要粗的，那么就要多用点力，这样才可能达到所要表达的效果。

参考资料：

1、《幼儿园工作规程》

2、《怎样写钢笔字》

3、《现行小学语文教学大纲各年级写字教学的内容及要求》