《语文园地一》教学设计与指导课件（第一课时） (5).pptxVIP

第一课时语文园地二

1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。2.能说出古典名著中常见事物名称的大致意思。教学目标

回顾本单元所学课文，交流学习方法：本单元的课文都出自古典名著，你们觉得难吗？难在哪儿？在学的习过程中，有没有一开始不懂、后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？交流导入

全班交流理解难懂词句的方法交流平台联系上下文、结合生活实际、结合影视作品……

交流平台

交流：还有没有其他方法能帮助我们阅读古典名著？交流平台老师读《红楼梦》大概有三四遍了，但是每次听一些《红楼梦》研究者的解说，总会有新的收获。

交流平台古典名著是我国文学宝库中的艺术瑰宝。课外，同学们可以读一读这些书籍，阅读的时候，这些读书方法一定会给你帮助。

词句段运用朗读题目中的词语，提示学生读准字音。

词句段运用猜测词语的意思。“店家”就是我们现在常说的“老板”，老师看一些古装影视作品时，就发现进店的顾客要求服务时会喊“店家”。

词句段运用小组讨论，全班交流。

词句段运用说出了解词语的方法。①从影视作品中，我知道了“郎中”指的是医生。②通过联系上下文，可以猜出“榜文”就是指贴在墙上的告示。

词句段运用还可以用逐字理解的方法，如“货”和“郎”两个字的意思连起来就是“货郎”一词的意思；还可以联系学过的古诗或课文来理解。

词句段运用拓展交流：你知道这些词语是什么意思吗？