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浅谈新疆新闻远程教育发展对策-远程教育

论文-教育论文

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摘要:新疆新闻函授教育已经走过三十的办学历程,进入21世纪以

来面临着生源,办学方式等各方面的严重挑战,如何适应新的形势对于

人才的新要求,努力提升新闻函授教育的办学水平已经成为非常迫切

的课题摆在我们面前,需要引起足够的重视。随着远程教育的开办,新

疆的新闻函授教育步入了一个新的时代。该文重点探讨新疆新闻远程

教育的方法、策略,从理论和实践层面上对新疆新闻远程教育做一些

有益的探索。

关键词:新疆;新闻远程教育;对策探讨

新疆的新闻函授教育开办于20世纪80年代,成熟发展于20世纪

90年代,进入21世纪以后,随着国家对高等教育投入的扩大,高校招生

人数的逐年增加,国家相继出台了一系列具体措施规范学历教育,这对

新闻函授教育产生了很大的影响。招生人数减少,生源流失,新疆的新

闻函授教育面临着巨大挑战。新闻函授教育能否存在和继续开办就成

为每位函授教育工作者思考的关键问题。因此,积极地解放思想,转变

观念,寻求新的办学模式就成为当前新疆新闻函授教育所要解决的难

题。2006年11月8日,中国传媒大学远程与继续教育学院新疆分院的

成立标志着新疆的新闻函授教育进入了一个新的发展阶段。新疆分院

改变了以前的隶属关系,由新疆广播电影电视局直接领导,院长由新疆

广播电影电视局分管领导担任,继续挂靠在新疆广播影视学校,学校的

书记和校长分别担任分院副院长。分院下设3个部门:函授部、培训

部、远程。中国传媒大学负责制定教学计划和进行统一管理。分院

成立后除保留了原有的函授教育以外,新设立两个新的部门,职能定位

和分工更加明确。今后将进一步加大在职培训的力度,同时开展现代

远程教育,利用现代化的教学手段为新疆的新闻教育事业培养更多的

人才。2007年发文指出,今后的函授教育将统一转变为现代远程教育

模式,这使得函授教育的发展方向更为明确,这标志着新疆新闻函授教

育未来的发展趋势，这主要由以下几个方面决定的。

1在终身教育的影响下,阶段性学习向终身学习转变

教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》这一报告中提出,在迅速变

革的时代,终身教育应该处于社会的中心位置,终身教育是打开21世

纪光明之门的钥匙。由此可见,教育制度正在越来越多地向终身教育

的方向迈进。终身教育的发展使得人们深刻地认识到自己已有的知识、

技能不完全和对未来社会的有限适应性,由此从根本上坚定终身学习

的信心、提高学习的积极性、自觉性和主动性。终身教育要求教育应

当在每一个人需要的时候以的方式提供所需的知识和技能,因此未

来成人教育时空的多维性、形式与途径的多样化都将会有新的发展;

终身教育强育除了满足人的工作和职业的需要外,还应该重视铸造

人格,发展个性,使每一个人潜在的才干得到充分的发展,因此未来成

人教育的功能将由职业需求教育延伸到社会生活、个人生活、家庭生

活的教育,保证人的个性充分发展和自我实现。在终身教育的影响下,

我国的教育体制必然要进行重新的调整,我国未来的教育体系,应当是

基础教育、职业教育、高等教育和成人教育、学历教育与非学历教育

共同发展的教育格局。现代远程教育是实现终身教育的一种非常重要

的教育手段。在新疆,这种教育方式应当具有准确的定位和明确的分

工。现有的普通高等学校通过开设新闻学专业以培养本科生和研究生。

职业教育应着重提高学生的职业技能,注重实际操作能力的培养,而现

代新闻远程教育则要根据新疆新闻事业发展的实际要求,充分发挥投

入少、周期短、学有针对性、用有及时性、见效快、产出显著的优势。

可以预见,在今后的新疆新闻教育发展历程中,必然是多种教育方式互

为补充,相互存在,人们可以根据自身的情况合理地选择接受教育方式

和合理地安排学习时间,从而有助于知识水平、职业技能和综合素质

的全面提高。

2新疆新闻事业发展的需要是现代远程教育发展的基础

进入21世纪以来,新疆的新闻事业和全国的新闻事业同步迅速发

展。报纸打破了以往由党报一统天下的局面,出现了晚报、都市报和

专业性报纸为主的报业格局。广播电视借助于通讯卫星和数字化传输

手段,实现无线、有线、调频等全方位的覆盖。在这种情况下,一批批

新人加入新疆的新闻宣传队伍,科学技术的快速发展和机器设备的更

新,也使从事这一行业十几年、几十年的老职工变得束手无策。在这

种新情况要求新、老职工在加强自身学习的同时,还必须进行系统的

培训,否则将会严重