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10当好值日生
教学设计示例
教学重点:使学生懂得当好值日生的意义,知道怎样认真做值日。
教学难点:能按要求认真做好值日。
教育过程:
一、说一说:
师:引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书:值日生
说一说:在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?
小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
过渡语:那怎样才能当好值日生呢?
板书:当好
二、学一学
1.出示课件,下载:认真做值日
小组交流:这些同学在干什么?他们是怎么做的?
说说自己是怎样做值日的?
小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。b5E2RGbCAP
2.师:同学用一句话夸值日生。
3.想一想:每次做值日,都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢?
4.小结:全组同学要听从组长指挥,组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力,才能又快又好地做值日。p1EanqFDPw
5.提问:设想一下,如果不做值日,教室会成什么样?
6.小结:认真做值日,教室干净、整洁,老师、同学都高兴。
7.讨论:为什么要认真做值日、当好值日生呢?
8.小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。DXDiTa9E3d
9.读儿歌:
值日生,真能干,
洒水扫地擦黑板。
教室里,真干净,
老师同学都高兴。
爱集体,爱劳动,
做好值日真光荣。
板书儿歌:
过渡语:值日生除了要认真做值日外,还应该做哪些事呢?请看看他们是怎么做的吧!
三、说一说
(“说一说”中的图1)
1.小组交流:这是什么时候?这些值日生在做什么?为什么要做这些?
2.小结:早晨,值日生打开窗户,把桌椅擦干净,使教室空气新鲜,同学们能愉快地开始新一天的学习。
(“说一说”中的图2)
1.同桌互相说说:你知道这是什么时候吗?这些值日生在做什么?这样做的好处是什么?
2.小结:值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水,这样可以使教室空气湿润,不起灰尘,为上好下节课做好准备。RTCrpUDGiT
师:请大家观察值日生的表情。
3.讨论:值日生早上早来,课间还要少玩会儿,为什么还这么高兴?
4.小结:值日生用自己的劳动为大家服务,使同学们能在整洁的教室里学习,自己早来、课间少玩会儿,是光荣的,值得高兴。5PCzVD7HxA
过渡语:我们做值日时不仅要认真,还应该按顺序,这样才能又快又好地完成任务,那应该按怎样的顺序呢?
四、写一写
1.看书
小组交流:做值日的几项主要任务的什么?在做这些事时,应按什么顺序做?
2.请同学在书上填写。
3.让同学说说理由。
小结:做值日时一定要按顺序。先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。
4.全班交流:
冬天做值日之前应先做什么?
做完值日离开教室前要做什么?
做值日时还要注意些什么?
5.小结:冬天做值日前一定要先开窗,以免室内尘土飞扬,做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语:现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了,现在就请大家当小裁判,看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。jLBHrnAILg
五、比一比
(“比一比”中的图)
1.学生四人一组说说:谁做得对?谁做得不对?为什么?
2.小结:
小猴子做得不对。它做错了三件事:(1)不懂值日工作的顺序,还没洒水就扫地;(2)做值日不认真,去倒垃圾撒了一地;(3)值日还没做完,就要跑出教室去玩。xHAQX74J0X
小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水,再扫地。见小猴子撒了一地垃圾,小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日
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