2024年人教版高中思想政治必修4第一单元整合提升.pptxVIP

第一单元探索世界与把握规律;单元整合提升;体系构建?巧梳理;体系构建?巧梳理;核心要点?再归纳;一、唯物论两大主干原理

1．物质和意识的辩证关系;名称;名称;2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系;名称;名称;二、联系观

1．联系的特征及方法论;特征;特征;2.坚持整体和部分的统一，掌握系统优化的方法;项目;项目;项目;三、发展观;名称;名称;名称;四、唯物辩证法的实质与核心;名称;名称;名称;名称;名称;名称;常用答题模板;1．运用唯物论的知识答题

【答题要素】物质的决定作用＋意识能动作用原理＋规律的客观性＋发挥主观能动性＋两个结合＋两个反对

①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

②意识能动作用原理：意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识(或科学理论)的促进作用。

③规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。;④要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，坚持一切从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。

⑤把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

⑥既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。;2．如何正确发挥主观能动性

【答题要素】人能够能动地认识世界＋人能够能动地改造世界＋尊重客观规律

①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。意识活动的能动创造性是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。;②人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。

③意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意???的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。;3．如何做到一切从实际出发，实事求是

【答题要素】从客观存在的实际出发＋从变化的实际出发＋两个结合＋两个反对

①从客观存在的实际出发(而不是虚假的实际)，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

②从变化的实际出发(而不是静止的实际)，充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论作指导，不断解放思想，与时俱进，真正做到从变化发展的实际出发。;③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。;4．运用联系观的知识答题

【答题要素】联系的普遍性＋客观性＋多样性＋整体和部分的关系＋系统与要素是辩证统一的

①联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

②联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。

③事物的联系是多种多样的，要求我们应注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。;④整体和部分是相互联系、密不可分的。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。要求我们应树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。;⑤系统与要素是辩证统一的。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，因此，要坚持系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性和系统内部结构的优化趋向。;5．运用发展观的知识答题

【答题要素】发展的普遍性＋发展的实质＋发展的状态＋发展的趋势

①发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。

②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。因此要正确区分新旧事物，支持新事物的发展。;③事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质