作文的审题专题复习教案 鲁教版.docx

作文的审题专题复习教案鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为作文审题专题复习课，以鲁教版语文教材为例，主要内容为九年级上册第六单元“演讲稿”的写作。本节课旨在帮助学生掌握演讲稿的基本结构，熟悉演讲稿的审题方法，提高学生的写作能力和口头表达能力。

教学重点：理解演讲稿的特点和结构，掌握演讲稿的审题方法。

教学难点：如何将题目要求与个人观点相结合，写出具有说服力的演讲稿。

教学准备：鲁教版语文九年级上册第六单元相关内容，作文审题指导PPT，实例分析。

教学过程：

1.导入新课：通过一个简短的演讲视频，引发学生对演讲稿的兴趣，导入新课。

2.回顾教材：引导学生回顾第六单元的学习内容，让学生分享自己对演讲稿的理解和感悟。

3.审题指导：讲解演讲稿的审题方法，包括理解题目要求、确定主题、梳理观点等步骤。

4.实例分析：分析优秀演讲稿实例，让学生了解如何在实际写作中运用审题方法。

5.写作练习：布置一道演讲稿写作题目，让学生现场进行审题和写作练习。

6.互动点评：学生互相展示写作成果，共同讨论、评价，提出改进意见。

7.总结提升：总结本节课的收获，强调演讲稿写作的重要性和审题方法的实用性。

8.课后作业：布置一道类似的演讲稿写作题目，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

二、核心素养目标

本节课旨在提升学生的语文核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.语言运用：通过讲解和实例分析，使学生掌握演讲稿的基本结构和审题方法，提高学生的书面和口头表达能力。

2.思维发展：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，引导学生运用逻辑思维和批判性思维进行写作。

3.文化传承：通过学习演讲稿，让学生了解和传承我国优秀的文化传统，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.演讲稿的基本结构和审题方法。

2.如何在演讲稿中运用逻辑思维和批判性思维。

难点：

1.如何将题目要求与个人观点相结合，写出具有说服力的演讲稿。

2.在实际写作中运用审题方法，进行有效的写作练习。

解决办法：

1.通过讲解和实例分析，让学生了解演讲稿的基本结构和审题方法，提高学生的语言运用能力。

2.设计互动讨论环节，引导学生运用逻辑思维和批判性思维进行写作，培养学生的思维发展能力。

3.提供实际写作练习机会，让学生在实践中运用所学知识，突破写作难点。

4.采用互相点评的方式，让学生在交流中学习，提高写作水平。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、笔记本电脑、白板、教学挂图。

2.课程平台：鲁教版语文九年级上册第六单元相关内容。

3.信息化资源：PPT、优秀演讲稿实例、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、写作练习、互相点评。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对演讲稿审题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是演讲稿吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于演讲稿的视频片段，让学生初步感受演讲稿的魅力或特点。

简短介绍演讲稿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲稿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲稿的基本概念、组成部分和审题方法。

过程：

讲解演讲稿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲稿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.演讲稿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲稿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲稿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲稿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲稿解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲稿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲稿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲稿审题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括演讲稿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调演讲稿审题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲稿审题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于演讲稿的短文或报