吉林省四平市第十七中学七年级微机 用word写日记教案.docx

吉林省四平市第十七中学七年级微机用word写日记教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：微机用Word写日记

2.教学年级和班级：吉林省四平市第十七中学七年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用Word软件进行文字处理的能力。通过学习，学生将能够掌握Word的基本操作，如插入文字、图片，设置字体、段落格式等。同时，通过写日记的方式，培养学生的观察力、思考力和表达能力，使他们能够运用所学知识记录生活、表达情感。此外，本节课还将培养学生团队合作意识，通过小组合作完成日记编写，提高他们的人际交往能力和协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.Word的基本操作：插入文字、图片，设置字体、段落格式等。

2.日记的编写：运用所学知识记录生活、表达情感。

难点：

1.熟练掌握Word软件的各项操作，灵活运用。

2.有条理地编写日记，使内容丰富、具有逻辑性。

解决办法：

1.通过示范、讲解、实践相结合的方式，让学生反复练习Word的基本操作，直至熟练掌握。

2.提供日记编写模板和示例，引导学生学会观察、思考，培养表达能力。

3.组织小组合作编写日记，让学生互相学习、交流，提高协作精神。

4.设置课后作业，巩固所学知识，鼓励学生自主创新。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：Word软件、教学课件、日记编写模板、相关视频教程等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组合作、讨论、问答等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Word日记写作的基本概念和操作方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Word日记写作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Word日记写作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Word日记写作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Word日记写作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Word日记写作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Word基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Word日记写作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Word日记写作的基本操作和方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕日记写作的主题和结构展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验Word日记写作的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Word日记写作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Word日记写作相关的拓展知识，如日记的文学价值、写作技巧等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Word日记写作内容，引导学生思考日记与生活的联系，培养学生的情感表达能力。

鼓励学生分享学习Word日记写作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Word日记写作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Word日记写作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

1.Word的基本操作：

1.1启动和退出Word软件

1.2创建、保存和打开文档

1.3输入文字、删除和修改文本

1.4设置字体、字号、颜色和效果

1.5调整段落格式，如对齐方式、行间距、段落间距等

1.6插入图片、形状、图表等元素

1.7页面设置和打印文档

2.日记的编写：

2.1日记的概念和意义

2.2日记的格式和结构

2.3日记的写作技巧，如观察力、思考力和表达力的培养

2.4日记的题材选择，如日常生活、学习心得、心情抒发等

2.5日记的修改和润色，提高写作水平

3.信息素