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麦琪的礼物教学设计北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《麦琪的礼物》是北师大版初中语文七年级上册第五单元的一篇课文，本单元的主题是“成长的故事”。本文讲述了麦琪用她微薄的工资买了一份特殊的礼物给她的朋友，这份礼物不仅让她朋友感动，也让她自己得到了成长。本文旨在引导学生理解友谊的可贵，体会成长的快乐。

课文内容贴近学生的生活实际，易于引起学生的共鸣。通过本文的学习，学生可以提高自己的阅读理解能力，学会关爱他人，珍惜友谊。同时，本文的语言优美，富有感染力，对学生提高写作能力也有很好的启示作用。

在教学过程中，我将以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，通过分析课文内容，使学生深刻理解文章的主题思想，提高他们的道德素养。同时，结合学生的实际情况，设计一些实践活动，让学生在实践中感受友谊的美好，体验成长的快乐。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《麦琪的礼物》，培养学生的人文素养和审美鉴赏能力。学生通过阅读和分析课文，了解友谊的珍贵和成长的意义，提升自己的情感态度和价值观。同时，通过讨论和写作活动，提高学生的思辨能力和创造力，培养他们独立思考和批判性思维的习惯。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文《麦琪的礼物》的主要内容，掌握故事情节的发展和人物形象的特点。

（2）分析课文中的修辞手法和语言特色，提高学生的阅读理解能力。

（3）通过课文学习，引导学生体会友谊的珍贵，培养正确的价值观和人生观。

（4）运用课文中的实例，提高学生的写作能力和创新思维。

2.教学难点

（1）课文中的象征意义和深层含义的解读。

（2）分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能够运用到实际写作中。

（3）学生对于友谊和成长的理解，如何将课文中的道理运用到自己的生活实践中。

（4）如何引导学生突破自己的思维定式，培养独立思考和批判性思维的能力。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生主动探究、积极思考，通过分析课文内容，使学生深刻理解文章的主题思想。同时，结合实际生活，设计一些实践活动，让学生在实践中感受友谊的美好，体验成长的快乐。在教学过程中，教师还应注意针对学生的实际情况，采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，提高他们的语文素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《麦琪的礼物》这篇课文的学习资料，以及北师大版初中语文七年级上册第五单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如麦琪的礼物的插图、友谊的象征图片等，以帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流；同时，布置一些与课文主题相关的装饰，如友谊的象征物等，以营造良好的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于使用多媒体资源和进行课堂教学。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于使用在线教学资源和学生进行互动交流。

7.学生作业：提前准备相关作业题目，如阅读理解题、作文题目等，以便于在课堂上进行作业布置和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《麦琪的礼物》这篇课文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《麦琪的礼物》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解