谈谈英语课堂互动省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

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2024-07-22 发布于江西
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谈谈英语课堂互动中反馈话步第1页

儿童怎样学语言——互动观点自然互动与课堂互动协商式互动反馈话步正面反馈纠错反馈第2页

儿童怎样学语言——互动观点行为主义观点语言学习本质是（外部）刺激-强化、形成习惯。关键：模仿与练习心灵主义观点语言学习本质先天学语机制LAD被诱发形成规则，从而生成语言关键：大量自然输入、不人为干预第3页

互动观点语言学习本质是语言环境与内在机制相互作用；儿童在真实生活活动中与他人交往与互动中学会语言。在此过程过程中，现有模仿、重复，也有从大量自然输入中规则归纳与生成；现有输入也有输出。关键：主要他人、协商式互动、最近发展区。第4页

Examplesofchildimitation:Peter(24months)(Peterisplayingwithadumptruckwhiletwoadultslookon.)Peter(findingacar):Getmore.Lois:Youregonnaputmorewheelsinthedumptruck?Peter:Dumptruck.Wheels.Dumptruck.(later)Patsy:Whathappenedtoit(thetruck)?Peter:(lookingunderchairforit)Loseit.Dumptruck!Dumptruck!Fall!Fall!Lois:Yes,thedumptruckfelldown.Peter:Dumptruckfelldown.Dumptruck.第5页

第6页

第7页

ExamplesofchildconstructionA.Kyo(34-monthold)Kyo:Imhungry.Dad:Wellhavesomepoppyseedbreadinalittlewhile.Kyo:No.Iwantitnow.Dad:Wehavetowaittilitsdefrosted.Kyo:ButIwantitfrossedB.Randall(33-monthold)Randall:Aredogscanwiggletheirtails?C.Randall(40-mothold) Randall:YoutookallthetowelsawaybecauseIcantdrymyhands.Comments:Theutterancesaboveareobviouslynottheresultofimitation;thechildrencreatetheirownsentences,thoughthecreationaredeviatedfromthestandardEnglish.第8页

互动式输入特点发生于真实自然生活情境；语言输入式可了解——因为“here-and-now”话题和“child-directed-speech”即紧贴儿童当前水平语言；允许儿童自由做出反应（输出），其中现有模仿（imitation），也有自创（creation）；容忍儿童犯错以及非直接性纠错方法。第9页

课堂互动模式自然互动与课堂互动，举例：例1.1A：What’sthetime?2B:It’s9:20.Youseemtobeinahurry?3A：Yes.Thetrainleavesat9:40.例2.1T：What’sthetime？（指着模型钟）2S：It’shalfpastseven3T：Good!IR+IRIRE(F)第10页

三步式(I-R-F),经典课堂互动模式I--教师发起话步（initation）