陕西省石泉县高中化学 第一章 从实验学化学 1.1 化学实验基本方法教案 新人教版必修1.docx

陕西省石泉县高中化学第一章从实验学化学1.1化学实验基本方法教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中化学第一章从实验学化学1.1化学实验基本方法教案新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕西省石泉县高中化学第一章从实验学化学1.1化学实验基本方法。本节课的教学内容与学生已有知识有密切联系，学生在初中阶段已经学习了部分化学实验基本操作，本节课将进一步加深学生对化学实验基本方法的理解和掌握。

具体教学内容包括：1.实验操作规范，如仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等；2.实验数据的处理与分析；3.实验安全知识。

本节课的教学内容与新人教版必修1教材相符合，教学内容丰富，实用性较强，能够帮助学生掌握化学实验基本方法，培养学生的实验操作能力和实验思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的实验操作能力、实验数据处理与分析能力以及实验安全意识。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验基本方法，培养学生的实验思维和实验探究能力。同时，加强学生的实验安全意识，让学生在实验过程中能够自觉遵守实验规程，确保实验安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了一些化学实验基本操作，如仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等。同时，学生对实验数据的处理与分析也有一定的了解。然而，学生在实验安全知识方面可能掌握得不够全面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生而言，化学实验通常能够引起他们的兴趣，特别是对于那些对科学实验感兴趣的学生。学生在实验操作、数据分析和实验安全意识方面存在差异，有的学生可能更擅长实验操作，而有的学生可能更擅长理论分析。因此，在教学过程中需要因材施教，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验操作方面，学生可能对一些精细操作不够熟练，如仪器的精确使用、药品的准确取用等。在实验数据处理与分析方面，学生可能对数据的准确性、可靠性以及实验误差等方面存在疑问。另外，学生在实验安全方面可能缺乏足够的重视，需要加强安全教育。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《陕西省石泉县高中化学第一章从实验学化学1.1化学实验基本方法》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和解释，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备一些实验操作的演示视频，让学生更清晰地了解实验操作的步骤和注意事项。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材，如烧杯、试管、滴定管等。确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外。同时，准备好实验所需的药品，如酸碱指示剂、滴定液等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备实验操作台和必要的实验器材，以便学生能够进行实验操作和小组讨论。在教室内设置投影仪或白板，用于展示多媒体资源和教学内容。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、教案、PPT等教学工具，以便教师能够顺利进行教学活动，并提供清晰的讲解和指导。

6.安全设施：确保教室内配备必要的实验安全设施，如安全眼镜、防护手套、灭火器等。在实验过程中，教师应强调实验安全的重要性，并指导学生正确使用实验器材和防护设备。

7.教学资源整合：将以上准备的教学资源进行整合，确保教学过程中能够顺利进行，并提供丰富的学习资源和学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学实验基本方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学实验基本方法的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化学实验基本方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出化学实验基本