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职业生涯规划书

职业生涯规划书

目录

TOC\o1-3\h\u22476前言 1

17501一、认识自我 1

55441.职业兴趣 1

110082.职业性格 2

94123.个人特质 2

188814.职业价值观 3

94325.自我分析小结 3

29341二、职业探索 3

298631.社会环境探索 3

212912.学校环境探索 4

219273.家庭环境分析 4

20552三、人职匹配 4

14341.行业分析 4

132402.企业分析 5

179343.职业分析 5

256424.职业特质和代码特质 5

186715.小结 6

25092四、职业决策 6

293201.决策平衡单 6

224952.职业决策5W法 7

93823.职业目标的确定 7

17310五、行动计划 8

91481.短期计划 8

96042.中期计划 9

282123.长期计划 10

19641六、风险评估 10

24412结束语 11

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前言

作为一个艺术教育专业的学生，这个专业的就业范围是比较广泛的，在如此多的就业选择当中，我最倾向的目标是——优秀的人民教师。

在此做这份职业生涯规划，是对自己的有一个比较全面的认知。综合自身的情况、未来的目标进行差距制定行动规划和方案，期间不断的调整和优化自身，让自己在进入职场时保证一定的竞争力；让我们的学校生活充实饱满，有目标、有计划、有行动、有反馈、有调整的去规划我们的学业和生活。让我们在未来的道路上不在迷茫，不在感叹，指引自己不断前行，抵达目标。

一、认识自我

1.职业兴趣

为了更清楚的了解自己的职业兴趣，我通过霍兰德职业性格测试，测试结果：

性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。

个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。

个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。

2.职业性格

经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是:艺术家型(内向实感情感知觉)。倾向测评如图所示：

沉静，友善，敏感和仁慈。欣赏目前和他们周遭所发生的事情。喜欢有自己的空间，做事又能把握自己的时间。忠于自己的价值观，忠于自己所重视的人。不喜欢争论和冲突，不会强迫别人接受自己的意见或价值观。

3.个人特质

作为个体：有时不太在意别人的看法和评价，容易我行我素；有时又太过在乎别人的想法，敏感易怒。

沟通特点：希望别人能够理解自己，有时就忘了多去理解别人。

作为朋友：过度敏感、强烈的不安全感；挑剔他人及自己的表现。

对待工作和事业：对自己常寄予过高而且不切实际的期望；容易被不理想的成绩击垮斗志；过于完美主义，要求过高；为了维护原则缺乏妥协精神。

4.职业价值观

我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。

看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。

看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。

看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事

所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，钢琴老师这一工作满足以上几点。

5.自我分析小结

综上所述，我对自己又有了一个全方面的崭新认识，明确了自己的长处和不足，加速让我对职业的探索之路，有利于我在以后的学习和工作道路上稳步前进，为我将来做一名出色的教师打下良好的基础，更能帮助我早日抵达成功的彼岸。

二、职业探索

1.社会环境探索

国家鼓励和引导更多的毕业生到基层就业，同时，积极协调有关部门尽快制定简化创业手续、降低创业门槛的具体办法。另外一方面，我们当迎难而上，主动提高自身素质，树立正确就业观，把个人理想与社会需要紧密结合起来，把找工作和干事业结合起来，走好迈向社会的第一步。我们更加应该把自己当做竞争对手，只有不断地超越自己，我们就在不断地进步。

2.学校环境探索

大学为我提供了充足且丰富的锻炼机会。多元合理的社团活动、切实可靠的实践机会让我迅速成长。让我积累了丰富的经验和教训，提升了我在学习能力、时间管理、工作效率等多方面的能力。同时，我也在这样的过程中，结识到了许多优秀的同学和耐心的老师，他们为我提供了许多不同的新思想和新眼界，拓宽了我的知识范畴和认识能力，