三年级上册英语教案-Unit 2 My Body-人教（新起点）.docxVIP

三年级上册英语教案Unit2MyBody人教（新起点）

教学内容

本单元主要围绕“我的身体”这一主题展开，通过学习，学生能够认识并掌握身体部位的英语表达，如：head、eye、ear、mouth、nose、face、arm、leg等。学生还能够学会使用简单的英语句子来描述身体部位，如：Thisismyhead.Thisismyeye.

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元所学的身体部位单词和句子。

2.能力目标：学生能够运用所学单词和句子进行简单的英语交流，描述自己的身体部位。

教学难点

1.身体部位单词的记忆和发音。

2.句子Thisismy的运用。

教具学具准备

1.教师准备：PPT、教学卡片、录音机、磁带。

2.学生准备：英语课本、练习册、彩笔。

教学过程

1.热身活动：教师播放与本单元相关的英语歌曲，让学生跟随音乐做动作，引导学生关注身体部位。

2.新课导入：教师展示教学卡片，引导学生认识身体部位单词，并学习发音。

3.句型学习：教师通过PPT展示句型Thisismy，引导学生学习并模仿。

4.小组活动：学生分组，用所学单词和句子进行交流，描述自己的身体部位。

5.巩固练习：教师设计相关练习，帮助学生巩固所学知识。

板书设计

Unit2MyBody

1.身体部位单词：head、eye、ear、mouth、nose、face、arm、leg

2.句型：Thisismy

作业设计

1.听力作业：听课文录音，跟读单词和句子。

2.书面作业：完成练习册上与本单元相关的练习。

3.口语作业：与同学或家人用英语交流，描述身体部位。

课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的英语听说能力，鼓励学生大胆开口说英语。

3.课后，教师要对学生的作业进行认真批改，及时发现问题，并进行针对性辅导。

4.针对教学难点，教师可以设计一些有趣的游戏或活动，帮助学生巩固所学知识。

教学过程详细说明

1.热身活动

热身活动是课堂的启动阶段，目的在于激发学生的学习兴趣，激活他们已有的相关知识。在这个阶段，教师可以播放一首简单的英文歌曲，如Head,Shoulders,Knees,andToes，并鼓励学生边唱边做动作，指向自己身体的相应部位。这样不仅能够复习和巩固一些基本的身体部位词汇，还能让学生在轻松愉快的氛围中开始英语学习。

2.新课导入

新课导入是学生接触新知识的第一步。教师可以利用PPT展示不同身体部位的图片，如头、眼睛、耳朵等，并用英语标注。接着，教师可以指着图片，用Thisismy的句型进行介绍，并引导学生跟读。在这个阶段，教师应关注学生的发音准确性，及时纠正错误。

3.句型学习

句型学习是本节课的核心部分。教师可以通过PPT展示句型Thisismy，并结合身体部位的图片，让学生直观地理解句子的含义。接着，教师可以邀请学生上台，用实物模型或自己的身体部位来练习这个句型。通过这种互动式学习，学生能够更好地理解和记忆句型。

4.小组活动

小组活动是让学生将所学知识应用于实际交流中的环节。教师可以将学生分成小组，每组选择一个“小老师”，负责带领组员用Thisismy的句型来介绍自己的身体部位。这个过程中，教师应巡回指导，关注学生的交流情况，并提供必要的帮助。

5.巩固练习

巩固练习是检验学生学习效果的重要环节。教师可以设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，让学生在课堂上完成。这些练习题应围绕本节课所学的内容，帮助学生巩固身体部位单词和句型的运用。

教学过程注意事项

1.教师应注重学生的个体差异，因材施教，对于学习有困难的学生应给予更多的关注和辅导。

3.教师应鼓励学生积极参与，大胆开口说英语，培养他们的英语口语表达能力。

4.教师应注重学生的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习英语。

教学过程实施要点

1.热身活动实施要点

选择节奏明快、简单易懂的歌曲，确保所有学生都能参与。

教师应带头做动作，确保学生能够跟随。

对于不熟悉歌曲的学生，可以提前发放歌词，或在课堂上用PPT展示歌词。

2.新课导入实施要点

使用清晰的图片和简洁的英语标注，避免使用复杂的句子。

在介绍新单词时，教师应使用TPR（TotalPhysicalResponse）教学法，即边说英语边用身体动作表示，增强学生的记忆。

教师应多次重复新单词，并鼓励学生跟读，以加强语音记忆。

3.句型学习实施要点

通过实物或图片，让学生直观地理解句型的结构和意义。

教师可以通过角色扮演或情景模拟的方式，让学生在实际语境中学习句型。

对于理解有困难的学