第15课 趣味 课件初中日语人教版第一册.pptxVIP

第15课 趣味 课件初中日语人教版第一册.pptx

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第十五课趣味教师:ニャンコ

复习回顾(1)家から学校まで王さんと一緒に行きます。(写出画线部分单词的读音)(2)おととしの冬はあまり__でした。A:暖かいB:暖かくないC:暖かくなかったD:暖かくありません(3)おとといの天気はとても__です。A:いいB:いくなかったC:よかったD:いかった(4)毎日何時間__寝ますか。A:ぐらいB:からC:までD:ごろ(5)A:卒業のプレゼントです。どうぞ。B:__。A:おめでとうございますB:ありがとうございますC:いくらですかD:お願いします(6)ホテルから駅__一時間ぐらいかかります。A:までB:でC:にD:といえがっこういっしょに

1、祝你生日快乐。2、今天真暖和啊。(天气寒暄)3、乘地铁去旅行。4、花费了多少?5、礼物是巧克力。6、最近怎么样?7、流行的动漫。8、我喜欢历史。9、历史故事。10、从家到学校11、自动铅笔和橡皮12、收到礼物时,表达开心。13、我要开动了14、我吃饱了,多谢款待。15、柔软的奶酪16、有点硬。17、喝红茶18、我的生日是4月15日。19、学习了两个小时。20、我喜欢苹果、香蕉等等。复习回顾

复习回顾Vませんか?Vましょうか表大概的时间段,「ぐらい」后不接「に」

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01新单词

[名]爱好、兴趣しゅみ①趣味例王:李さんの趣味は何ですか。李:私の趣味はサッカーです。李さんの趣味はサッカーです。質問:皆さんの趣味は何ですか。

扩展質問:皆さんの趣味は何ですか。例えば:ダンス、音楽、スポーツ、楽器、撮影、絵など

[连体]什么样的、哪样的どんな①「どんな」后面接名词,表示事物的性质。例1:A:北京はどんな町ですか。(B:一座非常繁华的城市。)B:とてもにぎやかな町です。(A:北京是一座怎样的城市呢?)例2:A:林さんはどんな先生です。B:とてもおもしろい先生です。例3:A:この料理はどんな料理ですか。B:おいしい料理です。

语法辨析:何のどんな

練習をしましょう!A:清水寺の庭園は()庭園ですか。B:静かな庭園です。①どんな②どれ③どこ④だれのA:この美術館には()作品がありますか。B:主に西洋の絵です.①どんな②有名な③たくさん④何の

すいえい?[名、动3自]游泳およぐ②泳ぐ[动1自]游泳水泳翻译:我的兴趣是游泳。近くの川__水泳します。で私の趣味は水泳です。「泳ぐ」ます形:造句:和父亲在河里游泳。泳ぎます父と川で泳ぎます。

~メートル?[后缀]~米metre私は水泳が好きです。毎日、200メートル泳ぎます。(我喜欢游泳,每天都要游200米。)【例】厘米:センチメートル(センチ)千米:キロメートル(キロ)

つり?[名]钓鱼,垂钓釣り私の趣味は釣りです。川へ釣りに行きます。翻译:我的兴趣是钓鱼。翻译:去河里钓鱼。

[动2自]能、会、可以できる②例:私は日本語ができます。李佳さんは水泳ができます。「できる」的对象用“が”提示。(语法:除了好恶的对象之外,能力的对象时,也用“が”)

[副]①经常;②好好地;よく①例:週末友達といっしょに運動場でよくサッカーをします。よくできました。(做得很好)作业回顾:李老师喜欢网球啦乒乓球啦等等,经常(よく)会和我们一起运动。李先生はテニスや卓球などが好きです。よく私たちと一緒に運動します。「よく」为副词,可表程度或频度,后多修饰动词。

[副]有时,时常ときどき④時々時々大阪へ行きますときどき、友達といっしょにサッカーをします。

じょうず上手 [形2] 擅长,拿手へた下手 [形2]不擅长スポーツが下手です。スポーツが上手です。田中さんは水泳が上手です。※能力的对象用“が”表示。注意:「上手」一般不对自己使用:私はテニスが上手です?

[副]还,尚、仍(多用于谦虚)まだまだ①A:李さんの日本語が上手ですね。B:いいえ、まだまだです。注意:「まだ」:还~;尚未~「また」:又,再,还

きょく曲 [名] 曲子,曲调ひ弾く [动1他] 弹,弹奏バイオリン? [名] 小提琴曲を弾くバイオリンを弾く

きょく曲 [名] 曲子,曲调ひ弾く [动1他] 弹,弹奏バイオリン? [名] 小提琴曲を弾くバイオリンを弾く

ええと[叹词]

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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