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大自然语言
第2课时;1.掌握本文所采取说明方法及其作用。
2.了解本文词语使用准确性。
3.掌握本文所采取说明方法及其作用。;【班级抢答】
背诵第1、2段;【小组活动】精读阅读6-10段
物候现象降临决定于哪些原因？决定物候现象降临这四个原因按什么次序排列？决定物候现象降临四个原因能否换次序？为何？
“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐例子说明了什么？“经度差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？“高低差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成？利用了哪些说明方法？有何作用？;决定物候现象降临原因有四个：
首先是纬度（7）
第二个原因是经度差异（8）
第三个原因是高低差异（9）
另外，还有古今差异（l0）;决定物候现象降临这四个原因按什么次序排列？;说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。;说明方法：;研究物候学有哪些意义？这四个方面意义按什么次序安排？哪些词语能够看出？研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？;首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子日期，很有参考价值。第三，还能够利用来引种植物到物候条件相同地域。第四，也能够利用来防止或减轻害虫侵害。;（1）1962年山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
（2）在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，不过到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
（3）凡是近海地方，比同纬度内陆，冬天温和，春天反而严寒。;不能够去掉。“左右”表示约数，突出了科学性。假如去掉就绝对了，与事实不符。保留“左右”表达本文语言准确、严密。;不能去掉。“凡是”表示没有例外，这么就准确地表示了经度对物候影响。假如去掉，表示还有例外，与事实不符。保留“凡是”，表示本文语言准确、严密。;拓展延伸;课堂小结;课堂小结;独立在线完成“《大自然语言》随堂检测”，完成后点击提交。;1、以下各句中说明纬度差异一项是（）
A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B．依据英国南部物候一个长久统计，拿1741年到1750年十年平均春初七种乔木抽青和开花日期同19到1930年十年平均值相比较，能够看出后者比前者早九天。
C．在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，不过到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。;2、以下说法正确一项是（）
A．“大自然语言”中“语言”是指古代流传下来许多农谚。
B．草木荣枯、候鸟去来自然现象，我国古代劳感人民称之为物候学。C．本文以平实语言按照从现象到本质说明次序介绍了物候学。
D．纬度、经度、高低差异和古今差异是决定物候现象降临原因。;1、熟读课文，独立完成《大自然语言》课后作业，完成后点击提交。
2、以“我卧室”为题写一篇说明文，字数在300－400之间。;再见
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