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;第1课时;谈话导入;初读课文;说一说;检验预习;平衡训斥;间隔懒惰;脱鞋挽裤协调有序人影绰绰;读这个词语时候,我们是否能够看到作者刘章所描述情景:;搭石——组成了故乡一道风景。;读一读;每当上工、下工,一行人走搭石时候,动作是那么协调有序!前面抬起脚来,后面紧跟上去。嗒嗒声音,像轻快音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画普通美感。;假如有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。;整体感知;进入秋天,天气变凉,故乡人们会依据水深浅,从河两岸找来一些平整方正石头,按照二尺左右间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。;你读懂了什么?;小结;;第2课时;自由朗诵课文第2~4自然段。
搭石,组成了故乡一道()风景?你是从哪些句子读出来?把这些句子画出来。;精读课文;假设你现在就是这位大叔,您今年高寿啊?您这么急着赶路,一定有什么急事吧?我看到您刚才已经从搭石上过去了,怎么又回来了呢?我还发觉您在这块搭石上踏了几个往返,您这是——;看见上了年岁老人如此善良,你以为中年人会怎样做呢?青年人呢?像我们这么大孩子呢?;;这几句话描述了一个怎样情景?;嗒嗒声音,像轻快音乐。
清波漾漾,人影绰绰,给人画普通美感。;假如有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然事。;你从这段话中感受到了什么?;理所当然;假如碰到孩子来走搭石,大人总要__
___,人们把这看成理所当然事。
假如碰到______,______总要______,人们把这看成理所当然事。
______________,________________,人们把这看成理所当然事。;总结全文;正像同学们说那样,这普普通通搭石就像善良淳朴乡亲,就让我们饱含着赞美之情。齐读课文最终一个自然段。;生活中不是缺乏美,而是缺乏发觉美眼睛。
——罗丹;小结:同学们???一排搭石,就是一曲善良歌,曲调优美;一排搭石,就是一段协调舞,姿态婀娜;一排搭石,就是一首谦让诗,娓娓动听;一排搭石,就是一幅尊老画,赏心悦目。然而,这些美好行为,在乡亲们眼里,是那么(),而在我们眼里,却组成了最美风景,这就是()。;板书设计
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