陈情表公开课课件.ppt.pptxVIP

陈情表;关于表：

“表”就是“奏表”，又称“表文”，是臣子给君王的上书用来陈述衷情。;读《出师表》不下泪者，其人必不忠；

读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；

读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。

——苏轼;《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。;陈情表;初读课文

读准字音，

读清句读，

读出感情。;险衅除臣洗马

夙遭闵凶猥以微贱

终鲜兄弟陨首

门衰祚薄诏书切峻

内无应门五尺之僮逋慢

外无期功强近之亲日笃

茕茕孑立犹蒙矜育

夙婴疾病不矜名节

常在床蓐逮奉圣朝矜悯愚诚

过蒙拔擢本图宦达

宠命优渥盘桓;再读课文

;2?、向谁陈情？?

?????????;;段1翻译注解;既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。;逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，;非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。;伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。;今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。;臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

;臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六???是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养;臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。;20;21;22;23;24;3?、陈什么情？?

???向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。

（愿乞终养，不能就职）?

;陈以往之情;4?、如何陈情？?

??融理于情，融情于事，

朴素细腻，曲折委婉?。

（晓之以理，动之以情）?

;合作探究：

每个段落的情和理线索。;;品读鉴赏：?

???

;1、四字骈句：

“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”;2、对偶句

※“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”

※“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”

※臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

;2、对偶句

※“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”

内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。

※“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”

前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激

※臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。;3比喻句：

※“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”

※“乌鸟私情，愿乞终养。”

※臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

※州司临门，急于星火。;3比喻句：

※“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”

以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。

※“乌鸟私情，愿乞