细胞中的原子和分子教案 苏教版.docx

细胞中的原子和分子教案苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版教材中“细胞中的原子和分子”章节，具体内容包括原子的结构、原子的性质、分子的概念以及分子与原子的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了原子和分子的基本概念，对于原子的结构及其性质有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解原子和分子的内在联系，以及它们在细胞中的作用。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解细胞的构成和生命活动的基本原理。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学思维能力，培养学生的科学探究精神，增强学生的生命观念。

重点难点及解决办法

重点：1.原子和分子的概念及其关系；2.细胞的构成及其功能。

难点：1.原子内部结构的理解；2.分子与原子的区别与联系；3.细胞中原子和分子的具体作用。

解决办法：1.通过动画、模型等教学资源，帮助学生形象地理解原子内部结构；2.利用实例和实验，引导学生深入探究分子与原子的关系；3.结合生物学知识，让学生了解细胞中原子和分子的具体作用，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授原子结构、分子概念等基础知识；

-讨论法：引导学生探讨原子、分子与细胞之间的关系，提高学生的思维能力；

-案例研究：分析具体实例，让学生了解分子在细胞中的作用；

-项目导向学习：以细胞为主题，引导学生自主探究原子和分子的相关知识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演原子和分子，模拟它们在细胞中的作用，增强学生的直观感受；

-实验：进行化学实验，观察分子和原子的变化，提高学生的实践操作能力；

-游戏：设计有关原子、分子和细胞的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识；

-小组合作：分组进行探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示原子结构、分子概念等图片和动画，提高学生的学习兴趣；

-视频：播放有关原子、分子和细胞的视频，让学生更直观地了解知识；

-在线工具：利用互联网资源，如科普文章、教育平台等，为学生提供丰富的学习材料；

-模型：准备原子和分子模型，帮助学生形象地理解知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于原子结构、分子概念等问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，理解原子和分子的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入细胞中的原子和分子主题。

-讲解知识点：详细讲解原子结构、分子概念等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解原子和分子的基本概念。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解原子和分子的知识。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与细胞中的原子和分子相关的课后作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反