2024年人教版高中思想政治必修4第三单元文化传承与文化创新第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三框正确对待外来文化.pptxVIP

第三单元文化传承与文化创新;第八课学习借鉴外来文化的有益成果;课前预习?固基础;学情展示?定方向;?

1．坚持面向世界，博采众长。

2．做到立足国情，交流互鉴。

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1．说出对待外来文化的两种错误观点，做到正确对待外来文化。

2．结合有关实例，阐释如何正确地面向世界、博采众长。

3．运用“立足国情交流互鉴”的知识，结合现实生活的典型案例分析说明如何推动当代中国文化发展。;课前预习?固基础;面向世界博采众长;2．面向世界，博采众长的要求：文化发展坚持胸怀天下，必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的___________、一切有利于丰富我国人民文化生活的___________、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和___________，以发展_______________________。;立足国情交流互鉴;2．立足国情交流互鉴的要求：立足中国国情，实现不同文化的_________，应当坚持“_________”，坚持__________，_________，坚守___________立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。;判断下列观点正误，并说明理由。

1．外来文化是先进文化，应该照搬过来。

提示：错误。外来文化有精华也有糟粕，应该批判利用。

2．文化发展必须保持开放的心态，我们要学习借鉴一切文化成果。

提示：错误。文化发展必须保持开放的心态，我们要学习借鉴一切有益经验、积极成果。

3．坚持开放包容、互学互鉴是文化创新的根基。

提示：错误。坚持对传统文化的批判继承是文化创新的根基。;4．“海纳百川，有容乃大”启发我们，文化创新要大胆认同其他民族文化。

提示：错误。“海纳百川，有容乃大”启发我们，文化创新要在坚持各民族平等的基础上，尊重其他民族文化，而不是认同其他民族文化。

5．为了领略西方文化的韵味，我国各级学校都应该适当举办圣诞节等活动。

提示：错误。透过各民族的传统节日即习俗，可以领略不同民族文化的韵味，体现了尊重文化的多样性。但尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。因此，“我国各级学校都应该适当举办圣诞节等活动”的做法不利于培育、发展本民族文化。;核心素养?提能力;议题;[探究]结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。;提示：①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促进人类文明繁荣进步。②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类文明的整体进步。③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进步。;重点突破;(2)文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。文化复古主义虽然在肯定中国传统文化的作用方面起到一定作用，但它们死守传统的教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念和封闭主义的表现，是完全错误的。;2．面向世界，博采众长

(1)文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和借鉴基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。

(2)在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果。

(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。;(4)发展中国特色社会主义文化要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。克服那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化倾向的“守旧主义”与“封闭主义”和一味推崇外来文化，根本否定传统文化倾向的“民族虚无主义”与“历史虚无主义”。;3．“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”的区别

(1)继承传统，推陈出新：着眼于继承、“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。这是文化纵向积累的过程，主要侧重于民族???化的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。

(2)面向世界，博采众长：不同民族文化之间相互交流、借鉴与融合，即面向世界，博采众