《模拟电路》课程标准.docx

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《模拟电路》课程标准

〔108学时，6学分〕

一、课程概述

〔一〕课程性质〔课程性质和价值〕

本课程是电子类专业的专业核心课程。对于医用电子仪器与维护专业而言更是第一门最根底的电子技术类课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业中等应用型人才所必需的半导体器件、放大电路、信号发生器、直流稳压电源等方面的学问以及电子工艺的根本学问，同时具有常用电子仪器仪表使用、元器件的识别与检测、集成产品的识别与测试、常用功能电路的调整与测试、典型电子线路的制作与调试等方面的技能。本课程是电子类专业面对职业岗位〔或岗位群〕所设特地化方向限选课程的必修课程。

学生通过《模拟电路根底》课程学习各种电子电路的核心器件 半导体器件的原理及其最根本的

应用。因此，该课程的重要性是不言而喻的。

〔二〕课程设计理念与思路

本课程标准以电子类专业学生的就业为导向，依据行业专家对专业所涵盖的岗位群进展的任务和职业力气分析，以本大类专业共同具备的岗位职业力气为依据，遵循学生认知规律，严密结合职业资格证书中电子技能要求，确定本课程的工程模块和课程内容。为了充分表达任务引领、实践导向课程的思想，将本课程工程模块下的教学活动又分解设计成假设干任务，以任务为单位组织教学，并以常用电子仪器仪表、典型电子线路为载体，按电子工艺要求开放教学，让学生在把握电子技能的同时，引出相关专业理论学问，使学生在技能训练过程中加深对专业学问、技能的理解和应用，培育学生的综合职业力气，为学生的终身学习打下良好根底。

〔三〕课程设计思路

本课程建议课时为108学时，6学分；建议学生先选电工根底课程及计算机根底课程。具体课题的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。

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二、课程目标

通过任务引领的工程活动，达成以下课程教学目标：

1、学问目标

把握常用电子仪器仪表的根本学问；

把握电子元器件与常用集成产品的根本学问；

把握功能电路的根本工作原理；

具有典型电子线路制作与调试的相关理论学问；

了解电子产品制造业的应用性前沿技术。

2、力气目标

能识别并检测常见电子元器件；

能识别并正确使用常见集成电路；

能用EWB或multisim软件完成电子线路的仿真试验。3、情感与态度目标

具备良好的职业道德，敬业爱岗；

具有良好的心理素养、人际沟通力气和团结协作精神。

三、课程内容与要求

工程一：半导体二极管及其应用

了解半导体的根本学问：本征半导体、掺杂半导体；把握PN结的根本特性；

理解半导体二极管的伏安特性和主要参数；

了解几种常用的二极管：硅稳压二极管、变容二极管、发光二极管、光电二极管等；

把握桥式全波整流电路的电路组成、工作原理与性能特点；

了解硅稳压管的稳压特性及稳压电路的稳压原理。

工程二：半导体三极管及其放大电路

把握晶体三极管的构造、工作电压、根本连接方式和电流安排关系；

娴熟把握晶体三极管的放大作用；共放射极电路的输入、输出特性曲线；主要参数及温度对参数的影响；

把握共放射极放大电路、分压式偏置电路的工作原理，静态工作点图解分析法和估算法。了解温度对静态工作点的影响；

了解多级放大器级间耦合方式、放大倍数及频率特性。直流放大器的特别问题，放大器通用模型，多级放大器指标计算。

工程三：场效应管及其放大电路

了解MOS管和JFET的工作原理、转移特性曲线和主要参数；

了解N沟道JFET及N沟道增加MOSFET的工作原理，放大区的沟道状态及UGS和UOS此时对iD的影响；

了解P沟道与N沟道偏置极性的差异。工程四：负反响放大电路

1．把握反响的概念和负反响放大器的分类及推断；2．了解闭环放大倍数的一般表达式及反响深度的概念；3．了解负反响对放大电路性能的影响；4．把握射极输出器的特点。

工程五：集成运算放大器及其应用

了解差分放大器的电路特点、工作原理；

了解差模信号与共模信号、失调与调零的概念；

了解集成电路的分类、特点和集成运放主要参数；

把握集成运算放大器的抱负化特性；

把握集成运算放大器的根本运算电路和工作原理；

了解集成运算放大器的应用学问。工程六：功率放大电路

了解功率放大电路的任务、特点和要求；

理解无输出变压器功率放大电路(OCL、OTL)的组成和工作原理；

把握OCL、OTL电路的分析方法；Pom、PG、PCM的估算和功率管的选管条件；

理解典型集成功率放大电路；

了解功率管的安全使用学问。工程七：正弦波振荡电路

了解调谐放大器的电路构造、工作特点及工作原理；

理解正弦波振荡电路的工作原理、振荡条件；

把握变压器耦合及三点式LC振荡电路的工作原理及振荡频率；

了解石英晶体振荡电路。工程八：直