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2024-2025学年小学珍视友谊消除校园恶劣现象班会教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：小学珍视友谊消除校园恶劣现象班会
2.教学年级和班级：小学五年级（1）班
3.授课时间：2024年10月10日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的社交与情感能力、价值观和公民意识。通过教学，学生将能够：
1.理解友谊的重要性，学会珍视和维护友谊。
2.认识并消除校园中的恶劣现象，如欺凌、排斥等。
3.培养学生的同情心和理解力，能够从他人的角度考虑问题。
4.提高学生的沟通技巧，学会用适当的方式表达自己的感受和需求。
5.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
6.增强学生的自我意识，认识自己的优点和不足，并努力改进。
7.培养学生的公民意识，理解自己在社会中的责任和义务，积极参与社会活动。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）珍视友谊：本节课的核心内容是让学生理解友谊的重要性，学会珍视和维护友谊。教师需要通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生深刻认识到友谊对自己的成长和生活的意义，从而增强珍视友谊的意识。
（2）消除校园恶劣现象：教师需要引导学生认识并消除校园中的恶劣现象，如欺凌、排斥等。通过讲解、实例展示、角色扮演等方式，让学生了解这些现象的危害，学会用正确的方式对待他人，营造一个和谐友好的校园环境。
（3）社交与情感能力：本节课着重培养学生的社交与情感能力，使学生能够有效地与他人沟通、交流，表达自己的情感和需求。教师需要通过小组讨论、情景模拟等教学方法，帮助学生掌握相关的技巧。
2.教学难点：
（1）理解友谊的内涵：对于部分学生来说，理解友谊的内涵，认识友谊对自己的成长和生活的重要性可能存在一定的困难。教师需要通过生动形象的讲解、具体的案例分析，帮助学生深入理解友谊的意义。
（2）消除校园恶劣现象：让学生认识到并消除校园中的恶劣现象，如欺凌、排斥等，是本节课的一个难点。教师需要通过实例展示、角色扮演等方式，让学生直观地感受到这些现象的危害，从而激发他们积极参与消除这些现象的意愿。
（3）社交与情感能力：对于部分学生来说，提高社交与情感能力可能存在一定的难度。教师需要通过耐心指导、小组讨论、情景模拟等方式，帮助学生逐步掌握相关的技巧，提高他们的社交与情感能力。
（4）价值观和公民意识：培养学生的价值观和公民意识是本节课的重要任务，但这一目标对于学生来说可能较为抽象。教师需要通过具体的案例分析、讨论等方式，使学生理解和体会到价值观和公民意识在现实生活中的重要性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《小学珍视友谊消除校园恶劣现象班会》教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊的定义图片、校园恶劣现象的统计图表、相关视频案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟友谊的小道具，如拼图、绳子等，让学生通过实际操作体验友谊的合作与协调。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成圆形或小组讨论的形式，以便于学生之间的互动交流和合作学习。
5.小组活动材料：准备一些小组活动的材料，如讨论问题清单、角色扮演卡牌等，以促进学生分组合作和互动交流。
6.反思与评价工具：准备一些反思与评价的工具，如学生自我评价表、小组评价表等，以便于学生对自身的学习和小组的合作进行反思和评价。
7.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、教学内容、案例分析、小组讨论、总结与反思等环节，以引导学生的学习过程，并提供清晰的学习线索。
8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便于教师在教学过程中参考和指导。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对珍视友谊和消除校园恶劣现象的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是真正的友谊吗？友谊对我们的生活有什么意义？”
展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的美好和重要性。
简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.珍视友谊基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和珍视友谊的方法。
过程：
讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或表现。
详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.校园恶劣现象案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解校园恶劣现象的特性和危害。
过程：
选择几个典
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