2024-2025学年高中安全教育学习警惕预防班会教学设计.docx

2024-2025学年高中安全教育学习警惕预防班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教材是《高中安全教育》，旨在帮助学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。本节课的主题是“警惕预防”，主要内容包括：警惕身边的安全隐患、预防意外伤害、应对突发事件等。通过本节课的学习，学生应该能够了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的安全意识和自我保护意识，提高学生识别和应对安全风险的能力，培养学生在突发事件中的应变能力和团结协作精神。通过本节课的学习，学生将能够理解并实践警惕预防的原则，提升自身的安全素养，为未来的生活和学习打下坚实的安全基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）警惕身边的安全隐患：学生需要掌握日常生活中可能存在的安全隐患，如电器使用不当、燃气泄漏、火灾等，并能提出相应的预防措施。

（2）预防意外伤害：学生应了解如何预防运动伤害、交通事故伤害、溺水等意外伤害，掌握基本的急救技能。

（3）应对突发事件：学生需要学会在突发事件中保持冷静，掌握正确的应对方法，如地震、火灾、恐怖袭击等。

2.教学难点

（1）识别安全风险：学生对于身边的安全隐患和潜在风险缺乏识别能力，需要通过实例分析和实践锻炼来提高。

（2）急救技能的掌握：学生对于急救知识的理解和技能的掌握程度较低，需要通过实操演练和模拟情景来加强。

（3）应对突发事件的策略：学生在面对突发事件时，容易慌乱无措，需要通过案例分析和角色扮演等方式，培养学生冷静应对的能力。

（4）团结协作：学生在应对突发事件时，需要学会与他人合作，共同应对。这对于缺乏团队协作经验的学生来说，是一个较大的挑战。

为突破上述难点，教师在教学过程中应注重实例分析、实操演练、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高学生安全素养。同时，教师应关注学生个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型安全事故案例，使学生了解安全事故的严重后果，提高警惕性。教师可以选取一些发生在校园或生活中的安全事故案例，让学生进行讨论和分析，从而引导学生认识到身边的安全隐患。

2.情景模拟法：设置一些模拟情景，让学生参与其中，亲身感受安全事故发生的过程，提高学生的应变能力。例如，模拟地震发生时的紧急疏散、模拟火灾发生时的灭火和逃生等。

3.小组合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同完成一些安全相关的任务，培养学生的团队协作能力和安全意识。例如，让学生分组讨论如何预防家庭火灾、如何应对校园暴力等。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示一些安全事故的图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解交通安全知识时，可以播放一些交通事故的视频，让学生了解交通事故的危害。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传一些安全知识的学习资料，方便学生随时查阅和复习。同时，教师可以通过网络教学平台与学生进行在线交流，回答学生的问题，提供个性化的辅导。

3.教学软件：运用一些专门的安全教育软件或游戏，让学生在互动中学习安全知识，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，可以让学生玩一些安全知识问答游戏，测试学生对安全知识的掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《警惕预防》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似被陌生人搭讪或者网络欺诈的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索警惕预防的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解警惕预防的基本概念。警惕预防是指在日常生活中保持高度警觉，预防可能发生的安全问题。它是我们在面对陌生人、陌生环境时保护自己的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了警惕预防在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别陌生人以及如何预防网络欺诈这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与警惕预防相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示警惕预防的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“警惕预防在实际生活中的应用”这一