高中物理必修第1册 综合素养提升 常考点11-常考点21.pptVIP

常考点11力的分解[主干回扣]1．概念 求一个力的分力的过程。2．遵循的原则平行四边形定则或三角形定则。3．分解的方法(1)效果分解法：根据力的实际作用确定两个实际分力的方向，再根据两个实际分力的方向画出，最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小。(2)正交分解法：将已知力按的两个方向进行分解的方法。效果平行四边形互相垂直

[全悉考法]1．如图所示，重力为30N的物体，放在倾角为30°的光滑斜面上，弹簧测力计对物体的拉力与斜面平行，物体在斜面上保持静止时，弹簧测力计示数为()A．10N B．20NC．15N D．30N解析：物体受重力、支持力和弹簧的拉力，三力平衡，弹簧的拉力等于重力沿斜面方向的下滑分量，故：F＝mgsin30°＝30×0.5N＝15N，故C正确。答案：C

2．如图所示，重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上，将重力G分解 为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2，那么()A．F1就是物体对斜面的压力，F2就是物体受到的静摩擦力B．物体对斜面的压力方向与F2方向相同，大小为GcosαC．物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力三个力的作用D．物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用

解析：F1不是物体对斜面的压力，而是重力沿垂直斜面方向上的分力，两个力的受力物体不同，所以不是同一力，F2不是物体受到的静摩擦力，而是重力沿斜面向下的分力，大小等于物体受到的静摩擦力，A错误。物体对斜面的压力垂直于斜面向下，与F1的方向相同，根据几何知识得到F1＝Gcosα，B错误；物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力共3个力，F1和F2只是重力的分力，不能与重力同时分析，C正确、D错误。答案：C

3．将一个F＝5N的力分解为两个不为零的力F1、F2，下列分解情况中哪些是可能的 ()A．F1＝10N，F2＝10NB．F1＝3N，F2＝14NC．F1、F2与F不能在同一直线上D．F1、F2同时与F垂直解析：10N和10N的合力范围是[0,20N]，而5N在合力范围内，可知5N的力可能分解为两个10N的力，选项A正确；3N和14N的合力范围是[11N，17N]，而5N不在合力范围内，可知5N的力不能分解为3N和14N的力，选项B错误；F1、F2与F可以在同一直线上，选项C错误；F1、F2不可能同时与F垂直，选项D错误。答案：A

解析：将F分解为水平方向和竖直方向，则水平方向上分力为：Fx＝Fcosθ，竖直方向上分力为：Fy＝Fsinθ，故B、C、D错误，A正确。答案：A

答案：C

常考点12受力分析与共点力的平衡[主干回扣]1．受力分析的常用方法(1)整体法和隔离法。方法整体法隔离法概念将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行分析的方法将所研究的对象从周围的物体中分离出来进行分析的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度研究系统内部物体之间的相互作用力注意问题受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力一般情况下隔离受力较少的物体

(2)假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在。2．共点力的平衡(1)平衡状态：如果一个物体在力的作用下或匀速直线运动状态，我们说这个物体处于平衡状态。(2)平衡条件：在共点力作用下，物体处于平衡状态的条件是等于零。保持静止合外力

3．处理平衡问题的常用方法方法内容合成法物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反分解法物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用时，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件力的三角形法对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力

[特别提醒](1)受力分析时要防止“多力”或“漏力”。(2)v＝0，物体不一定处于静止状态；v＝0且a＝0，物体一定处于静止状态。

[全悉考法]1．如图所示，放在水平地面上的斜面体M上叠放物体m，两者之间用一条处于伸长状态的弹簧相连，整