2024-2025学年高中严管重罚规范行为班会教学设计.docx

2024-2025学年高中严管重罚规范行为班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中《思想政治》必修三第三单元“法治国家”，具体章节为第十一节“严管重罚规范行为”。课程内容包括：1）理解严管重罚的法治意义；2）掌握规范行为的法律法规；3）认识严管重罚在构建法治国家中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了法治国家的基本概念和特征，对法律法规有一定的了解。本节课的内容是在此基础上，进一步深化学生对严管重罚的认识，强化法治观念，使学生明白在法治国家中，每个人都要遵守法律法规，规范自身行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）法律意识：使学生理解严管重罚的法治意义，增强对法律法规的敬畏之心；2）公民责任：培养学生自觉遵守法律法规，规范自身行为的意识，树立良好的公民形象；3）思辨能力：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高法治思维水平；4）价值观：引导学生树立正确的法治观念，明白法治国家的重要性，自觉维护社会公平正义。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）严管重罚的法治意义：使学生理解严管重罚对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性，以及其在法治国家建设中的作用。

举例：通过分析典型案例，让学生了解严管重罚如何有效维护社会秩序，保障公民权益，以及促进法治国家建设。

（2）规范行为的法律法规：使学生掌握与日常生活密切相关的法律法规，提高法治素养。

举例：重点讲解《中华人民共和国治安管理处罚法》中与学生日常生活密切相关的规定，如盗窃、故意损坏财物等行为的法律后果。

（3）严管重罚在构建法治国家中的作用：使学生认识到严管重罚对于构建法治国家的重要性，树立正确的法治观念。

举例：通过分析典型案例，让学生了解严管重罚在构建法治国家中的实际作用，如提高执法效能、维护社会公平正义等。

2.教学难点

（1）严管重罚的法治意义：学生对于严管重罚在法治国家建设中的作用难以理解，难以认识到其重要性。

教学方法：通过讲解典型案例，让学生直观地感受到严管重罚的法治意义，从而加深理解。

（2）规范行为的法律法规：学生对于法律法规的内容繁多，难以记忆和理解。

教学方法：采用对比、归纳、总结等方法，帮助学生梳理法律法规的重点内容，提高法治素养。

（3）严管重罚在构建法治国家中的作用：学生对于严管重罚在构建法治国家中的实际作用难以理解。

教学方法：通过分析典型案例，让学生深入了解严管重罚在构建法治国家中的实际作用，从而提高认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解严管重罚的法治意义，提高法律意识。例如，选取一些典型的违法行为及其法律后果，让学生分析讨论，从而加深对法律法规的认识。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和思辨能力。例如，针对某个法律法规，让学生分组讨论其在实际生活中的应用，以及如何正确遵守和维护法治秩序。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如法官、律师、当事人等，模拟实际法律场景，提高学生的法治素养。例如，针对一个具体的案例，让学生扮演相关角色，进行模拟审判，从而增强对法律法规的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示典型案例、法律法规等教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，通过播放视频、图片等资料，让学生更直观地了解严管重罚的实际效果。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂提问、讨论、作业布置等，提高教学效果和效率。例如，通过在线平台进行随堂测验，及时了解学生对法律法规的掌握情况。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，如VR眼镜等，模拟实际法律场景，让学生身临其境地感受法律法规的应用。例如，通过虚拟现实技术，让学生体验法庭审判的过程，增强对法律法规的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“严管重罚规范行为”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘严管重罚’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律法规和严管重罚的图片或视频片段，让学生初步感受法治的魅力或特点。

简短介绍“严管重罚规范行为”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“严管重罚规范行为”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“严管重罚规范行为”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“严管重罚规范行为”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“严管重罚规范行为”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“严管重罚规范行为”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“严管重罚规范行为”的特性和重要性。