第13课 立足专业 谋划发展 第一框.pptx

第13课立足专业谋划发展

教学信息化掌握根据主客观条件制订职业生涯规划的方法，不断增强职业生涯发展能力。本课学习目标:领悟劳动的内涵、意义与价值，树立正确的劳动观。123了解所学专业及对应的职业和职业群，理解职业素养的重要性和基本要求，积极提升自身职业素养。第13课立足专业谋划发展

目录CONTENTS第13课立足专业谋划发展崇尚劳动，提升素养一综合评估，制定规划二

第13课立足专业谋划发展崇尚劳动，提升素养一1树立正确的劳动观2专业、职业与职业群3职业岗位对劳动者职业素养的要求学习内容:1树立正确的劳动观

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观什么是劳动（劳动的内涵）？劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观互动交流：劳动的意义与价值？劳动创造世界劳动创造人类劳动创造文明劳动创造财富劳动创造美好生活劳动创造未来人是劳动的产物,劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决是人的劳动实践。劳动不仅是谋生的手段，更是实现个人价值和社会价值的途径。劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础.

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观劳动观是指我们对于劳动的看法和态度，是我们常说的“三观”——世界观、人生观、价值观中的一个重要组成部分。树立正确的劳动观是我们成长的必修课。什么是劳动观

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观我们应树立怎样的劳动观树立正确的劳动观要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观习主席的知青生活给我们什么启发？

一、崇尚劳动，提升素养1.树立正确的劳动观玉不琢，不成器。新时代青年要树立正确的劳动观和积极的劳动态度，增强劳动技能，并注重实践和创新，勇于承担责任和面对挑战，勇于砥砺奋斗，在劳动中成长、在劳动中实现自我。只有这样才能够在未来的职业生涯中获得成功并为社会的进步和发展做出贡献。

第13课立足专业谋划发展崇尚劳动，提升素养一1树立正确的劳动观2专业、职业与职业群3职业岗位对劳动者职业素养的要求学习内容:2专业、职业与职业群

一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群图片中的场景涉及哪些职业？按照所学专业，想一想你毕业后可以从事哪些职业?这些职业分别对应哪些专业？

一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群说一说什么是专业专业:是根据社会分工需要而划分的学业类别。中等职业学校的专业设置既对应专业技能、职业岗位、职业标准和继续学习的专业方向，又对接产业、企业和岗位。各专业都有教学计划,通过课程教学实现本专业的培养目标和要求。

一、崇尚劳动，提升素养2021年，教育部印发了《职业教育专业目录（2021）》，共设置19个专业大类，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。该目录详细列举了我国职业教育的专业大类、专业代码、专业名称等。农林牧渔资源环境与安全能源动力与材料土木建筑水利装备制造医药卫生电子与信息交通运输食品药品与粮食轻工纺织生物与化工财经商贸旅游文化艺术新闻传播教育与体育公安与司法公共管理与服务专业大类相关链接

一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群说一说什么是职业职业与我们的工作和生活关系最密切,每个人都会从事某项工作，但不是所有的工作都是职业。能够被称为职业的工作需具备的特征:有相互关联、相互服务的社会活动;有合法收人;在一定的历史时期内形成，并具有较长生命周期；符合国家法律和社会道德规范;具有一定的从业人数。

一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群专业为职业提供必要的基础知识和基本技能，职业对专业起到引领作用。对应需要专业专业知识专业技能职业职业群职业专业与职业的关系议一议区别专业--学业门类职业--工作门类专业为职业服务，职业为专业作导向。共同点专业和职业都是社会分工的产物。会随着社会经济、科学技术的发展，进行调整或变化。

一、崇尚劳动，提升素养2.专业、职业与职业群相关链接第一部《中华人民共和国职业分类大典》颁布于1999年，2015年进行了第一次修订，2022年进行了第二次修订。2015年版与1999年版相比,新增职业包括网络与信息安全管理员、快递员、文化经纪人、动车组制修师、风电机组制造工等,取消职业包括收购员、平炉炼钢工、凸版和凹