统编版语文四年级上册第七单元 教学解析.pptxVIP

统编版小学语文四年级上册第七单元

单元目标与内容之单元主题《古诗三首》：保家卫国的爱国热忱《语文园地》：积累关于优秀品质的词语《延安，我把你追寻》：永不磨灭的奋斗精神《为中华之崛起而读书》：：振兴中华的远大志向《梅兰芳蓄须》：坚贞不屈的民族气节家国情怀

单元目标与内容之语文要素关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容《为中华之崛起而读书》《古诗三首》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》学习写书信阅读习作初步了解书信的用途，能用正确的格式写信，交流写信封的注意事项。真实的交际情境任务驱动的方式写作愿望

单元教学重难点和教学策略分析概括能力提取信息的能力主要内容作出解释的能力整体把握的能力

单元教学重难点和教学策略关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容册次单元指向阅读的学习要素三上第六单元借助关键语句理解一段话的意思三下第四单元借助关键语句概括一段话的大意三下第七单元了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的三下第八单元了解故事的主要内容，复述故事册次单元把握文章主要内容的训练安排四上第四单元了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容四上第七单元关注人物和事件，学习把握文章的主要内容四下第六单元学习怎样把握长文章的主要内容五上第八单元阅读时注意根据要求梳理信息，把握内容要点六上第八单元（交流平台）对小学阶段学习的“把握文章的主要内容”意义和方法作了最后的归纳总结由易到难螺旋式上升

能有感情地朗读课文，背诵课文，会默写《出塞》和《夏日绝句》。结合注释和资料，能说出重点诗句的意思，体会诗人的爱国之情和责任担当，激发爱国之情。默读课文，知道课文讲了“修身课上立志“‘中华不振’”“不解伯父所说‘中华不振’”“租界眼见国人被欺，深感‘中华不振’”三件事，学习将这几件事连起来说出文章的主要内容。能借助查阅资料了解背景，结合诗句理解立志原因，体会少年恩来的远大志向。默读课文，借助表格（危险困难、应对方法）知道课文讲了“滞留香港避演”“蓄须明志演”“卖房度日拒演”“自伤身体拒演”四件事，练习将几件事连起来说出主要内容查找资料，深入了解梅兰芳，感受他的爱国情怀和民族气节。能有感情地朗读诗歌，借助题目“追寻”说出诗歌主要内容查找资料，理解诗歌记叙的主要事件，理解“延安精神”，增强民族自豪感。

教学内容教学目标课时课内阅读?21.古诗三首??1.会读“塞、秦、征、词”等10个生字，会写“塞、秦、征、还”等8个生字，掌握多音字“还”的不同读音和意思。2.能有感情地朗读课文，背诵课文，会默写《出塞》和《夏日绝句》。3.结合注释和资料，能说出重点诗句的意思，体会诗人的爱国之情和责任担当，激发爱国之情。2课内阅读?22.为中华之崛起而读书?语文园地之交流平台1.会读“崛、沈、范、魏”等11个生字，会写“沈、肃、晰、振”等15个生字，通过联系上下文或查阅资料理解“租界”“中华不振”等词语，能够正确书写“肃”的笔顺。2.默读课文，知道课文讲了“修身课上立志“‘中华不振’”“不解伯父所说‘中华不振’”“租界眼见国人被欺，深感‘中华不振’”三件事，学习将这几件事连起来说出文章的主要内容。3.能借助查阅资料了解背景，结合诗句理解立志原因，体会少年恩来的远大志向。4.把自己读书的目的写出来，理由写清楚。2课内阅读?23*.梅兰芳蓄须1.认识“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”。2.默读课文，知道课文讲了“滞留香港避演”“蓄须明志拒演”“卖房度日拒演”“自伤身体拒演”四件事，练习将几件事连起来说出主要内容。3.查找资料，深入了解梅兰芳，感受他的爱国情怀和民族气节。1-2课内阅读?24*.延安，我把你追寻1.认识“延、昔”等7个生字。2.能有感情地朗读诗歌，借助题目“追寻”说出诗歌主要内容。3.查找资料，理解诗歌记叙的主要事件，理解“延安精神”，增强民族自豪感。1习作表达?写信1.初步了解书信用途，激发兴趣，学会正确的书信格式，以及写信封的注意事项。2.通过写信的方式与人交流，选择写信对象，可以通过邮寄或电子邮件发给对方。2综合性活动?语文园地词句段运用1.理解并积累形容人的成语；2.朗读比较不同语气的句子，体会反问句表情达意的作用，根据语境运用反问句。日积月累3.诵读送别诗《别董大》，理解诗意，感受诗中所描绘的画面及诗人所寄托的情感。1总课时9-10

单元整体设计思路、课时安排

教学可能存在的问题及建议

问题：重视把握主要内容的结果，轻视把握主要内容的过程。

教学建议：1.以学习活动取代内容分析1释题2粗知文章大意3了解课文内容划分各个部分4了解课文内容划分各个部分5各部分主要意思连起来成为一段通顺连贯的话学阅读学表达

《为中华之崛起而读书》学习