望洞庭湖赠张丞相教学设计 人教版.docx

望洞庭湖赠张丞相教学设计人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

望洞庭湖赠张丞相教学设计人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版小学四年级的语文课程，单元主题为古诗词欣赏。具体到本节课，我们将学习《望洞庭湖赠张丞相》这首古诗。这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，描绘了洞庭湖的壮丽景色以及诗人对友人的深情赠答。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始学习这首诗之前，学生已经接触过一些简单的古诗词，对古诗词的节奏、韵律有一定的了解。同时，学生也学习过一些关于自然景色的描绘，能够理解诗中的意象。因此，在学习这首诗时，学生可以借助已有的知识，更好地理解诗的意境和情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

首先，在语言理解与运用方面，学生需要通过阅读和分析《望洞庭湖赠张丞相》这首诗，提高对古文的理解能力，掌握古诗的基本语言特点和表达方式。

其次，在思维发展与提升方面，学生需要通过对比分析、归纳总结等方法，培养逻辑思维和创新思维，理解诗中的意象和情感，提升解决问题的能力。

再者，在审美鉴赏与创造方面，学生需要感受古诗的美学魅力，学会欣赏和评价古诗，培养审美情趣，同时能够进行简单的创作，如模仿古诗进行景物描写。

最后，在文化传承与理解方面，学生需要了解《望洞庭湖赠张丞相》的历史背景和文学价值，理解中国古典文化的内涵，增强民族自豪感，培养对传统文化的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗句的理解：《望洞庭湖赠张丞相》中的意象丰富，学生需要理解诗句中的洞庭湖景色、诗人情感等。

2.文学鉴赏：学生需要掌握古诗的韵律、节奏，理解诗人的创作背景，欣赏古诗的美。

难点：

1.诗句意境的体会：洞庭湖的壮阔景象和诗人内心的情感交织，学生难以深刻体会。

2.创作背景的了解：唐代的政治背景和诗人孟浩然的生活经历，对学生来说是陌生的。

解决办法：

1.利用图片和视频资料，展示洞庭湖的景色，帮助学生形象地理解诗句中的意象。

2.通过分角色朗读、小组讨论等方式，引导学生深入体会诗句的意境和诗人的情感。

3.引入相关的历史知识，简述唐代的政治背景和诗人孟浩然的生平，帮助学生了解创作背景。

4.设计仿写活动，让学生模仿《望洞庭湖赠张丞相》的韵律和节奏，创作自己的诗句，提高文学鉴赏能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对《望洞庭湖赠张丞相》的诗意、韵律、创作背景等进行讲解，为学生提供基础知识。

-讨论法：学生分组讨论诗句的意境、诗人的情感，促进学生之间的思维碰撞和交流。

-案例研究：分析其他古诗词，对比《望洞庭湖赠张丞相》的写作特点，提高学生的文学鉴赏能力。

-项目导向学习：学生分组完成关于洞庭湖的调研项目，培养学生的自主学习和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演诗人孟浩然，通过朗读和表演的方式，传达诗句的意境和情感。

-实验：学生尝试用古典诗词的形式描写自己熟悉的景色，体验古人的写作乐趣。

-游戏：设计“诗句接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固古诗词知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示诗句、图片、视频等资源，直观地呈现教学内容。

-视频：播放洞庭湖的风光纪录片，帮助学生形象地理解诗句中的景色。

-在线工具：利用在线工具进行小组讨论、资源共享，提高教学互动性和便捷性。

4.教学评价与反馈：

-课堂问答：教师通过提问，了解学生对诗句的理解和鉴赏能力，及时进行指导和纠正。

-小组评价：学生互相评价小组讨论和项目成果，促进学习效果的提升。

-课后作业：布置相关的古诗词鉴赏作业，巩固所学知识，提高学生的文学素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《望洞庭湖赠张丞相》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古诗词欣赏内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确古诗词欣赏教学目标和《望洞庭湖赠张丞相》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古诗词欣赏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入古诗词欣赏学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗词欣赏内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《望洞庭湖赠张丞相》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识