2024-2025学年初中隐患来自不注意安全出自行动班会教学设计.docx

2024-2025学年初中隐患来自不注意安全出自行动班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“隐患来自不注意安全出自行动班会”，该内容出自2024-2025学年初中教材《思想品德》第七章“珍爱生命，安全第一”。本节课将引导学生了解生活中存在的安全隐患，认识到不注意安全可能带来的后果，并通过实践活动提高学生的安全意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于生命的重要性、自我保护的方法等知识。本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生关注身边的安全隐患，将理论知识运用到实际生活中，提高学生的安全防范能力。通过本节课的学习，学生将能够识别生活中常见的安全隐患，掌握避免事故发生的基本方法，培养良好的安全行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的安全风险防范意识，培养学生自觉遵守安全规定的能力。通过学习，学生能识别常见的安全隐患，理解安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能，将安全理念融入到日常生活中，形成良好的安全行为习惯。同时，通过实践活动，培养学生的团队合作精神，提高问题解决能力，使学生在面对安全风险时能做出正确的判断和应对。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）让学生了解生活中存在的安全隐患，提高学生的安全风险防范意识。

（2）培养学生自觉遵守安全规定，将安全理念融入到日常生活中。

（3）掌握基本的安全知识和技能，如紧急情况的处理方法、防火防盗等。

（4）通过实践活动，培养学生的团队合作精神，提高问题解决能力。

2.教学难点

（1）如何引导学生识别和判断身边的安全隐患，提高安全风险防范意识。

（2）如何使学生理解并自觉遵守安全规定，将安全理念融入到日常生活中。

（3）如何让学生掌握紧急情况的处理方法，提高安全风险应对能力。

（4）如何通过实践活动，培养学生团队合作精神，提高问题解决能力。

（5）如何评价学生在本节课中学到的知识和技能，确保学生理解透彻。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。同时，通过设置合理的教学评价，检验学生对本节课知识的掌握程度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-安全演示道具，如安全帽、警示标志等。

-笔记本和彩色笔，用于学生记笔记和绘制思维导图。

课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业。

信息化资源：

-相关的安全宣传视频和动画。

-在线安全知识测试题库。

教学手段：

-小组讨论，让学生共同探讨安全隐患和解决方法。

-角色扮演，模拟安全事故发生时的应对情景。

-案例分析，分析真实的安全事故案例，引导学生从中学习。

-思维导图制作，帮助学生梳理和总结安全知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“隐患来自不注意安全出自行动班会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中存在的安全隐患吗？它们是如何影响我们的日常生活的？”

展示一些关于安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全事故案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全的