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幼儿教师三年规划具体计划和措施

篇一：幼儿教师个人发展三年规划

幼儿教师个人发展三年规划

一、现状分析

借此对个人发展规划之际，我重新审视了自己，“解剖”

了自己。本人毕业后一直在幼儿园工作，教龄8年，有着较

丰富的教育教学经验。我热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，

然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有对自己严

格要求，工作中虽有一些想法，一些观点，但总结的少，发

表的也多。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研

究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做一名

优秀的幼儿教师。

二、个人发展目标

1.做一名有文化有思想的幼儿教师。

2.做一名在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化采

取及时而有效的措施保证教学顺利实施的具有多种教学技

能的幼儿教师。

3.做一名幼儿喜爱、社会信赖的好老师。

三、个人发展措施

XX年：做一名有文化有思想的幼儿教师。

1、继续丰富教育和文化科学知识

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幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种

儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他

们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得

到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，

自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊

博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在

满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子

的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作

用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛

的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话

题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，

由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，

幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰

富多彩地活动。

我不是幼教专业的，但是明年我会努力把幼儿教师资格

证考到手。

2、勤于阅读

本学期我我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读

书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂

志，认真阅读《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本丛书从中了

解幼教信息，开阔眼界，指导工作。同时多上网，关注教育

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形势的变化。幼儿教师只有不断学习幼儿教育知识，关注教

育形势的变化，

研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、勤于思考，乐于交流

我也要虚心向身边有经验的教师请教,学习同行们长期

积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的

教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的

教学水平，有新的突破。

4、勤于学习

积极参加每一次外出学习，如教师培训、专家老师的讲

座、园内观摩活动等，“走出去，请进来”，从专家、优秀教

师等身上，学会反思，积极进取。XX年：做一名在教学中

富有创见，能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保

证教学顺利实施的具有多种教学技能的幼儿教师。

1．提高观察和了解幼儿的能力

教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。

而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能

力差，情绪易外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动

作或简短语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的

活动，常反映一个真实的内心活动。如：幼儿很重视教师对

自己的评价，并在行动中不经意地表现出来。犯了错误，常

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常不自觉地望老师一眼；当值日生分苹果，将小苹果留给自

己，大苹果让给小朋友时，常充满希望地看看老师。教师如

果能理解其外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿

的最迫切需要，并根据该幼儿的特点做出及时的、有利于幼

儿发展的恰当反应，那么教师就赢得了教育的主动权。

2、提高教育监控能力

首先在具体的教育活动之前，我要根据教