09. 贺兰县第六小学-赵庆-小学英语创新教学设计.pdfVIP

附件1

贺兰县小学英语创新教学设计模板

课题名称Unit1Whereareyougoing?

年级五年级册别下册模块Module10

课时第一课时设计者赵庆所属单位贺兰县第六小学

主题范畴人与自我主题群生活与学习

1.学习与生活的自我管理。

子主题内容

2.生活与学习中的困难、问题和解决方式。

单元教学内容分析

本模块是外语与教学研究出版社出版的《新标准英语》三年级起点第六册Module10的教学，教学内容是制定和谈

论计划，并谈论旅行经历。

第一单元课文情景是Daming第2天要出发去美国旅行，奶奶打电话祝福Daming做好旅行前的准备，Daming说自

己有些紧张，于是奶奶建议Daming列一张清单，写明自己的目的地，要带着行李出发的时间以及送自己去机场的人，

最后奶奶祝福Daming一路平安。

第二单元的课文是Daming已经到了美国，第2天给父母写的一封信，Daming在信上说他已于昨日平安抵达纽约，

奶奶和Simon去机场接他，他们随后乘坐一辆黄色的出租车去了Simon家，Daming还在信中告诉爸爸妈妈说纽约非常

漂亮，高楼林立，车水马龙，奶奶为Daming做了中国菜，不过Daming更想尝尝美国菜，他想更多的了解美国。

本单元学习的主要目的是在深入理解课文内容的基础上。使学生学会运what，where，when，who,how等特殊疑问

词来谈论旅行准备。使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感。从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语

进行简单日常交际的能力。同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性。

单元学情分析

本节课是外研版新标准五年级下册Module10Unit1Whereareyougoing？这是一节面向10-11岁的五年级学生

展开的一节对话课，五年级学生在四年级上册已经学过Imgoingto...表示一般将来时的句子，对本课的知识已

经有过接触，教师要充分利用学生已有的知识，积极调动学生参与的积极性，利用Daming计划去美国课文的学习理解，

引导同学们制定自己的假期计划，大部分学生思维活跃，善于与同学交流，乐于表达自己，渴望得到老师和同学们的

赞扬与肯定，教师就可以有针对性的增强学习技能训练，通过从学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生学以致用，

达到迁移创新。

册数模块及单元标题相关语言知识点

Module1Unit2

三下What’syourfavoritecolor?颜色

Myfavoritecolorisyellow.

Module3Unit1Ilikefootball,Idontliketabletennis.Idontlikebasketball.

Ilikefootball.活动

Module3Unit1Ilikeswimming.Ilikeskipping.Ilikecoffee.Iliketea.活动

Idontlikeridingmybike.Idontlikemorningexercises,Idontlikeridingmybike.

Module4Unit1Doyoulikefish/rice?No,Idont,butIlikemeat.

Doyoulikemeat?Ilikenoodles.Ilikemilk.食物

Module5Unit1