核心素养导向表现性评价案例北师大版小学数学三年级上册第五单元周长.docx

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2024-07-24 发布于湖北
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核心素养导向表现性评价案例北师大版小学数学三年级上册第五单元周长.docx

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任务描述核心素养导向表现性评价案例，北师大版小学三年级上册第五单元，校园中的测量任务概述在这个活动案例中，北师大版小学三年级上册的学生将被要求完成一些测量活动，比如测量校园中的一些地方的周长他们需要考虑的是如何用数学的眼光来观察和评估这些测量结果具体描述每个组将有责任参与活动，并根据自己的特点选择合适的测量工具和方法如果有必要，还可以尝试使用不同的测量方法所有参与者都需要在活动中保持安静，并尽可能准确地记录测量结果评价细节每个组将在活动结束后写下他

校园中的测量

一、适用推荐

任务简介

任务将要评价的核心素养：运算能力、量感

选择校园中的一些物品，测量并计算它的表面的周长。

适用学生

北师大版3年级上册学生

适用时机

五单元《周长》之后

任务时长

2节课

任务地点

操场

任务形式

?独立完成R小组合作?其它_________

任务类型

R研究记录R方案设计?实验报告?口头汇报R日记/日志

?演示操作?制作作品?流程图?图表/图解?其它___________

任务准备

教师准备：设计活动单以及评价量表

学生准备：皮尺、米尺、绳子等

任务建议

本节课是在学习《周长》后，带领学生到室外进行测量活动，计算校园中的一些

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