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幼儿园大班教案模板4篇大班教案模板范文

下面是我收集的幼儿园大班教案模板4篇大班教案模

板范文，供大家赏析。

幼儿园大班教案模板1

幼儿园大班识字教案：西瓜目标：

1、学习儿歌，发展语言，培养幼儿记忆力。

2、认识汉字“西瓜”，能用“瓜”说词。准备：

1、挂图：（1）大西瓜（2）剖面图（3）西瓜皮做成的

船图（4）儿歌挂图：西瓜大，西瓜圆，红红瓤儿真是甜。

瓜吃完，皮做船，黄色手绢做船帆。

2、有《大西瓜》歌曲的碟片一张，课前放给幼儿观看。

3、黄手绢一张，小纸棒一根，黄色蜡光纸一张。

4、西瓜字卡。过程：

一、谜语引入，认识汉字“西瓜”师：身穿绿衣裳，

肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。小朋友猜猜是什么

水果？引导得出是“西瓜”。今天老师给小朋友带来了西瓜，

看看和小朋友吃的西瓜有什么不同？（引起幼儿好奇心，出

示字卡西瓜，幼儿认读）师：西瓜字宝宝里边，有几个字宝

宝？（引导幼儿分别认识汉字西和瓜）小朋友知道有西瓜，

还有一些什么瓜？西瓜里边有些什么？哪些东西可以吃？

（引导用“瓜”说词，了解各种瓜以及西瓜的结构，过渡到

学习儿歌）

二、观看挂图，学习儿歌

1、学习第一句：西瓜大，西瓜圆。幼儿看图，自己总

结说出这句话。

2、看剖面图幼儿自由发言，说出瓜瓤的颜色和味道，

完整连贯说出：红红瓤儿真是甜。

3、看第三幅图看看瓜吃完了吗？吃完了可以用来做什

么？引导幼儿自由发言，个别幼儿提名回答。有一首《大西

瓜》的歌，小朋友会唱吗？（唱：大西瓜，圆又圆，切开就

是两大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗当小船，留下空

碗当小船。）歌里面的大西瓜吃完后，留下皮来做什么？（当

小船）引导得出：挂吃完，皮做船。师：这样的小船跑得快

吗？如果加上船帆以后，风一吹，就会跑得快。用什么来做

船帆呢？（出示黄色手绢）引导幼儿念：黄色手绢做船帆。

看看这儿有船帆吗？老师带来了船帆（出示小纸棒，黄色蜡

光纸，贴上去）

4、幼儿看三幅图，完整念儿歌。

5、幼儿看儿歌挂图，完整念儿歌。

三、巩固识字

1、观察儿歌挂图，问：小朋友刚才念的西瓜大，西瓜

圆，“西瓜”字宝宝在那里呢？（幼儿找，用红笔圈出来）

2、数一数，这里一共有几个“西瓜”字宝宝？还有个

“瓜”字宝宝在哪里？

3、出示已识汉字若干，幼儿认读，找出“西瓜”，给

它照相。

四、幼儿朗诵儿歌，走出活动室。

幼儿园大班教案模板2

幼儿园大班识字教案文字的家

活动目标：

1．教幼儿认识书写的田字格，使他们知道田字格的上

下左右位置的名称。

2．教幼儿学习正确的握笔姿势。

活动准备：

田字格范样，4种小动物（鸡、鸭、鸟、牛）的小图片，

每种动物各有红黄蓝绿4张（图片大小越为田字格的1/4），

操作卡片《文字的“家”》

活动过程：

1．认识文字的“家”。

教师首先出示田字格范样，告诉幼儿，小学生学习写字

就在田字格中写。接着，向幼儿展示若干小学生的田字格本，

让幼儿自由观察认读田字格及格中的字。

2．替动物找“家”

教师与幼儿一起观察分析田字格。提问：它是什么样的？

像什么？告诉幼儿田字格部分名称：左上格，左下格，右上

格，右下格。

接下来，教师与幼儿一起玩游戏“动物找家”，帮助幼

儿巩固认识田字格，先将红黄蓝绿4只小鸡的图片分别放入

田字格的上下左右各格，要求幼儿正确说出每只小鸡的各自

住的位置。

然后用鸭、鸟、牛等不同动物图片替换小鸡的图片继续

玩游戏，帮助幼儿掌握田字格的构成及其各部分的名称。

3、用实物帮助幼儿掌握田字格的左右结构，上下结构。

（幼儿操作）

4．帮助字找“家”。

在幼儿熟悉田字格结构之后，教师与幼儿一起重点认识

理解文字在田字格里的布局。教师师范将“鸡”的虚线图形

字卡画入田字格与幼儿边讨论模写连虚线“鸡”在田字格

内的位置。

5．替自己的姓找“家”。

让幼儿分组拼搭出田字格，教师即兴在每张纸上（大小

与田字格积木一样）写出自己的姓，要求幼儿把写有自己姓

的纸片分别放在积木拼搭的田字格上，注意摆正位置。