高考语文复习：散文中重要词句的含义+导学案.docxVIP

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高三语文学科散文中重要词句的含义导学案【学生版】

班级姓名小组学习目标

小说阅读--赏析语言导学流程

一【学习目标】

1、体会重要词语的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

2、丰富含意重在思想性，语言表达重在艺术表现力。

自主学习

必备知识链接：

(一)、散文中重要词语含义

一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。考查的词语大致有以下情况：

(1)体现作者观点态度或主旨的。

(2)运用修辞和写作方法的关键词语。

(3)特殊指代的(远指、近指、不定指等)。

(4)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。

(5)有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

(二)常见提问方式

1．说说你对××词的理解。2．句中××一词的含义是什么。3．句中××一词指代什么。

(三)明确解题思路

理解重要词语，基本原则是要依据具体的语言环境，即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句。就具体思路来讲，可以有以下几点：

1.联系上下文，根据词语本身意义，推断词语在语境中的意义。

2.注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语由喻体、拟体还原为本体。

3.联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。

(四)常用答题模式

词语本义+语境义+在情感、主旨、修辞等方面的作用。

(五)、散文中重要句子含义

理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：

(1)结构复杂，意思隐晦的句子；

(2)使用特殊的修辞和内涵较为丰富的句子；

(3)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；(4)揭示文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。

理解句子的含义，必须联系具体语境，透过词句的表面义，体味其内涵。对使用了修辞方法的句子，一般先分说(关键词的本义)，再总说(整句话的意思)；对含蓄隽永的句子一般先表层(句子本身强调的内容)，再深层(作者思想感情、观点态度)。

(六)常见提问方式

1．联系上下文，应该怎样理解这句话。

2．请解释这句话在文中的含意。

关键能力与方法

(一)、明确解题思路

?1.整体把握句意，抓住句子主干的同时，留心句子的修饰、限制成分。

??2.句不离段或文，分析句子特征，在语境中探求句子的内涵、深刻意蕴或联想义。语句的含义可从以下几个角度思考：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意。

??3.注意句子在文中的地位，联系文章的写作背景和创作意图。

(二)、解题具体方法

1．做到“三注意”

首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定答题区域。其次要注意划分句子的主干与枝叶成分，尤其是枝叶部分，有时枝叶部分就是答题的切入点。再次要注意本句与上下文句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。

2．做到“三想到”

首先想到可能采用了某种修辞技巧，其次想到可能在结构上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下)，最后要想到文中的重要语句，需结合文章的时代背景、主旨、情感等加以理解。

（三）散文阅读鉴赏步骤

第一步：抓标题，寻找解读钥匙

有的标题提供了文章的线索，隐含着写作对象、写作内容等信息，与作者的情感也有着密切的联系。快速阅读散文，需要特别关注标题的作用。

第二步：找线索，梳理行文脉络

散文一般都有一条组织材料的线索，找到了这条线索，就能较容易地梳理行文脉络，读懂文章内容，概括出段落大意。

第三步：抓技巧，分析写作手法

散文的表达技巧比较广泛，表达方式有记叙、描写、抒情和议论；修辞手法有比喻、排比、拟人等；表现手法有对比、象征、衬托、抑扬等；行文技巧有设置悬念、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应等。

第四步：抓关键，把握情感旨趣

作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理。阅读时，一定要把握作品的立意，体味作者所寄寓的情感旨趣。

合作探究剖析典例：

阅读下面的文字，完成文后问题。

到橘子林去

李广田

(交代文章的内容，设置悬念，同时也是文章的线索。)

1.小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。(