内蒙古乌拉特中旗二中八年级物理上册 14 测量平均速度讲学稿.docxVIP

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测量平均速度

师备课栏及学生笔记栏

学习目标

学会正确使用刻度尺；

学会正确使用停表测时间；

了解平均速度的意义和测量方法。

【学习重点】：理解平均速度的意义和平均速度的测量方法。

【学习难点】：能熟练使用刻度尺和秒表测量平均速度。学习过程：

一、整体感知 认真阅读课文23~24页内容，用笔圈划出学习内容。二、自学引导

测量长度的基本工具是 ，长度的主单位是 ；测量时间的工具是 ，时间的主单位是 。

实验测得斜面全长是s，小车在全程的运动的时间是t；上半段的长是s，运动的时间是t。则全

1 1

程的平均速度是 ，上半段的平均速度是 ；下半段路程是 ，运动的时间

是 ，下半段的平均速度是 .

三、课堂导学：

实验探究：测量物体运动的平均速度

实验原理：

实验器材： 、 、斜面、小车、金属片。

实验装置：

实验步骤参考教材23页的步骤。

实验注意事项：

测量小车通过的路程时，必须从开始计时的车头量到计时结束的车头；

必须在小车下滑的同时计时。

数据记录：

路程 运动时间 平均速度

s=

1

t=

1

v=

1

s=

t=

v=

2

2

2

7.实验结论：小车在斜面的 段平均速度最大，运动最

；在斜面

段平均速度最小，运动

最 。结果表明：物体做变速运动的平均速度的大小与

和

有关。

典型例题：

例1.在测量平均速度的实验中，小车在斜面上由顶端滑过斜面的始、末位置如图所示，小车通过的路程为 ，若小车通过这段路程所用时间为 2.5s，则小车在这段时间内的平均速度为 。

例2.体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、

30m、40m处的时刻，并记录在下表：

路程/m

0

10

20

30

40

时间/s

0

3.2

5.3

6.8

9.2

根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：

从起点到10m处的平均速度为 m/s。

全程的平均速度为 m/s。

分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律 目标检测

一个物体沿直线运动，它在第1min内、第2min内、第3min内的路程都是300m，在这3min

内做的是（ ）

A、匀速直线运动 B、变速直线运动 C、变速运动 D、无法确定

下列说法中正确的是（ ）

A、在平直的铁轨上行驶的火车一直在做匀速直线运动B、在平直的铁轨上启动时的火车做变速直线运动

C、在平直的铁轨上行驶的火车一直在做变速直线运动D、水平抛出去的小球做的是匀速直线运动

3.2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速，新的列车外形如图，它从南京到上海的平均速度可达200km/h，若南京到上海的全程为300km，则列车通过这段距离需要h。

某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，图为他乘车到达目的地的车费发票。求：（1）出租车行驶时间；（2）出租车行驶速度。

如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照

相机每隔0.1s闪拍一次。分析照片可知，小球从A点到F点共通过了 cm的路程，小球从B点到E点的平均速度是 m/s。

四、归纳小结：教学反思

五、课堂测试

观察如图1的停表（秒表），每一小格代表0.1s，此时的秒表所表示的时间是 s.

一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用

5min行驶1000m．这位同学骑自行车前5min的平均速度是 m/s，中途8km路程中的平均速度是m/s，通过整段公路的平均速度是 m/s。

一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为 m/s。

一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图2所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min．则小汽车从A处到B处所用的时间是 min，在A、B之间的平均速度是 km/h。

图1 图2

5小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：

该实验是根据公式 进行测量的．

实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）．

请根据图中所给信息回答：

S= cm，t= s，v= m/s．

AB BC AC

实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会